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层与思考
〔摘要）“双减”背景下，数学教师应该注意减少学生过重的作业负担，
作业要分层设计，增强作业的针对性和适切性，力求做到减负增效。我校积极探
索分层作业设计的模式，本文拟从作业分层设计的概念、作业分层设计的实践、
作业分层设计的思考三方面进行阐述，以期与小学数学同人进行交流。
〔关键词）作业；分层设计；实践与思考
2021年7月，中共中央办公厅和国务院办公厅联合颁布《关于进一步减轻
义务教育段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”），旨在进一
步减轻义务教育段学生负担，提高教学质量。笔
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