三年级上语文教案23每逢佳节倍思亲_苏教版.docVIP

三年级上语文教案23每逢佳节倍思亲_苏教版

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第二十三课每逢佳节倍思亲教案

【教学目标】

1、知识与技能

学会认读5个生字，书写10个生字。理解诗句得意思,了解作者王维以及古诗得写作背景。

２、过程与方法

正确、流利、有感情得朗读课文。

3、情感态度和价值观

引导学生感受“每逢佳节倍思亲”得情感，从而熏陶学生得情怀。

【教学重点】

理解课文内涵、品读古诗得意境。

【教学难点】

体会诗句得意境和感情

【教学方法】

合作、探究、交流

【课前准备】

多媒体课件、视频

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、激趣导入

1、师：同学们，每见月圆，您会想起什么？

师:远在异乡得人们总会对故乡对亲人思念不已。同学们还记得李白得《静夜思》吗?

(播放视频)

师：“举头望明月,低头思故乡”是李白得乡愁。“每逢佳节倍思亲又是谁得乡愁呢？

今天我们一起学习王维得这首思乡诗。

2、板书课题《每逢佳节倍思亲》。

师:您了解诗人王维吗?(图片文字介绍)

二、初读感知

1、初读课文,感知课文。

（1）自由阅读课文，圈出本课生字。

交流识字方法:

通过熟字加偏旁识字:夫-—扶、力——幼、木—-采、儿——兄、乙—-忆、虫-

—独、今——念。

教师指导学生书写课后田字格中得字：

“佳”左右结构，左小又大。右边是两个“土字.

“倍”左右结构,左小又大.右边是“立”“口”字。

“重第一笔是撇，共九笔。

(2）教师范读课文,同学们标出自然段。

2、课文主要讲了一件什么事？

讲述了诗人王维在重阳佳节这天，特别思念家乡得亲人,触景生情、有感而发,写下了

千古传诵得名篇《九月九日忆山东兄弟》.

3、理解词语.小组内合作学习，扫除生字、词障碍,不能解决得，师生共同解决.

出示词语：

jｉāｃｈóｎgfúｘiézhūyúsīdúｙìxiōngwǎｎ

佳节重阳扶老携幼茱萸思念独自回忆兄弟手挽手

A、教师领读B、男女生比读C、同桌互读.

词语理解:

兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。

远眺：向远方眺望.

一年一度：指每年一次。

扶老携幼：搀着老人，领着小孩。

三、精读领悟

１、全文共分几部分?

第一部分(第1-3段）:简要介绍这首诗得写作得背景和缘由。

第二部分(第4段）:王维真情流露写下《九月九日忆山东兄弟》.

２、第一部分

（1）品读第1自然段，找出事情发展得时间、地点、人物？

时间：唐朝.

地点：京城长安

人物：王维

（2）王维来京城多长时间了？从中您体会到诗人怎样得心情？

两年，７０0多个日日夜夜。

诗人孤独一人在外做客得寂寞心情。

(3）您了解重阳节吗？(图片文字介绍）

重阳节—指得是农历九月初九.在我国古代,重阳节是一个重要得节日,这一天要举

行各种活动,如：登高、插茱萸、赏菊、吃重阳糕、喝菊花酒等。如今,这个古老得节日又

增加了新得内容，成为一年一度得“老人节”。因为两个九意味着生命长久、健康长寿。

（４）哪些语句体现重阳节是一个佳节呢？

一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。

（５)口语表达:您能说一说长安街得热闹场面吗?

炮烛声、鞭炮声，人们得歌声、笑声不断传来,人们手挽着手载歌载舞，扶老携幼、兴

高采烈地去登高游玩，真热闹呀。

(６)写作训练：王维看着家家户户欢度节日得情景，她会想些什么？

当别人一家团圆,围在一起吃团圆饭时，王维却站在庭院前，对着一弯明月，她想:家

乡得兄弟正聚在一起吟诗弹唱，共庆这美好佳节。

当别人扶老携幼，兴高采烈地登高望远时，王维则独守一杯清茶，她想：家乡得兄弟正

喝着菊花酒，吃着重阳糕。

师：大诗人王维看着家家户户欢度节日得情景,更加思念家乡得亲人。

师:“每逢佳节倍思亲”，越是到过节,越是激起王维思念家乡得心情。独在异乡,只

能沉浸在对过去美好生活得回忆中。

(7)诗人王维思念兄弟得具体内容是什么？

每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸,手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起,是

多么让人高兴啊!

（８）诗人想象家乡得兄弟正在做什么？表达了作者怎样得思想感情?

兄弟们一定也在登高聚会,西望长安，思念着我呢。

表达了作者思念家乡兄弟得一片深情。

(９）?诗人与谁天各一方？此时此刻,王维会对她们说些什么呢?

兄弟姐妹、父母、挚友、父