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全国苏科版信息技术七年级全册第3章第2节3.《高级功能》》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容选自全国苏科版信息技术七年级全册第3章第2节3.高级功能，主要包括以下内容：

1.掌握如何使用高级搜索功能，以更准确地找到所需信息。

2.学习如何设置搜索引擎的高级搜索选项，包括关键词、时间范围、文件类型等。

3.掌握使用高级搜索工具的方法，包括布尔逻辑、引号、减号等符号的使用。

4.学习如何运用高级搜索技巧，如关键词的组合、同义词替换、相关搜索等。

5.通过实践，让学生掌握高级搜索功能的使用，提高信息检索的效率。

二、核心素养目标

1.信息意识：通过学习高级搜索功能，使学生认识到信息检索的重要性，培养学生在面对海量信息时能够迅速、准确地找到所需信息的意识。

2.信息应用：使学生掌握高级搜索技巧，能够在实际生活中应用这些技巧解决问题，提高信息检索的效率。

3.信息安全：通过学习高级搜索功能，使学生了解如何保护个人信息，提高信息安全意识。

4.信息道德：引导学生正确使用信息资源，培养学生遵循信息道德规范，尊重知识产权的意识。

5.信息创新：鼓励学生在掌握基本搜索技巧的基础上，创新性地运用高级搜索功能，提高信息检索的效果。

三、学情分析

1.学生层次：本节课的教学对象为七年级学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，如基本的计算机操作、网络搜索等。在知识、能力和素质方面，学生们的水平参差不齐，有的学生对信息技术非常感兴趣，掌握了一定的知识和技能；而有的学生对信息技术的了解相对较少，需要在教师的引导下逐步提高。

2.知识方面：学生已经掌握了基本的计算机操作和网络搜索技巧，但对于高级搜索功能的使用还不太熟悉。他们对搜索引擎的高级搜索选项、高级搜索工具和高级搜索技巧等方面的知识了解较少。

3.能力方面：学生在信息检索方面已经具备了一定的能力，但在面对海量信息时，往往无法迅速、准确地找到所需信息。此外，学生在运用高级搜索功能时，可能存在一定的困难，需要教师在课堂上进行详细的讲解和指导。

4.素质方面：学生在信息意识、信息应用、信息安全、信息道德和信息创新等方面的素质有待提高。部分学生可能对信息检索的重要性认识不足，需要教师通过实际案例和教学活动来激发学生的信息意识。

5.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯对课程学习产生了一定的影响。有的学生能够认真听讲、积极参与课堂讨论，这样的学生更容易掌握课程内容；而有的学生可能存在走神、开小差等行为，这些行为会影响到他们对课程知识的理解和掌握。

6.对课程学习的影响：学生对信息技术的兴趣程度、学习态度和课堂参与度等因素都会对课程学习产生影响。教师需要在课堂上关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在上课前，教师应检查教材的完整性和准确性，确保学生能够顺利地使用教材进行学习。教师还可以准备一些补充材料，如相关的阅读材料、案例研究等，以丰富学生的学习内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用来辅助教师的讲解，增强学生的理解和记忆。教师可以根据教学需要选择合适的资源，并确保它们的质量和相关性。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在实验前，教师应检查实验器材的功能和安全性，确保学生能够安全地进行实验。教师还应准备一些备用器材，以应对可能出现的突发情况。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师应根据学生的需求和教学目标，合理规划教室的空间布局，创造一个有利于学习和交流的环境。教师还可以准备一些教学辅助工具，如白板、投影仪等，以便于教学活动的进行。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解高级搜索功能的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习高级搜索功能内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确高级搜索功能教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习高级搜索功能的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的网络搜索技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为高级搜索功能新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解高级搜索功能知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，