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《北京人与上海人》教学设计的开题报告

一、研究背景与意义

随着中国经济的飞速发展，越来越多的人涌入了大城市，例如北京和上海。由于历史、文化和地理等多种因素的影响，这两个城市的居民在生活、文化和生活习惯等方面存在着明显的差异。因此，研究北京和上海人的差异有助于增进对中国城市文化多样性的认识，促进城市之间的相互理解和交流，进而有助于推动中国城市的可持续发展。

二、研究内容与目的

本教学设计旨在让学生通过学习北京和上海人的差异，了解中国城市文化的多样性，加深对中国城市化进程的认识，同时通过对比分析两个城市的社会、经济、文化和历史等方面，对学生进行“知行合一”的思维启发和素质培养，培养其尊重多样性，增进相互理解和交流的能力。

三、教学内容和方法

1.教学内容

本教学设计分为4个部分：

（1）两个城市的历史和发展

（2）社会、经济和文化方面的差异

（3）生活和习惯方面的差异

（4）两个城市的未来发展趋势

2.教学方法

（1）讲授教学法：通过讲解PPT、讲解视频、案例分析和讲述等方式，让学生了解北京和上海的历史、文化、社会和经济等方面的差异。

（2）课外探究法：让学生通过调查、采访和调研等方式了解两个城市的文化差异和生活习惯，让学生从实践中探究真相。

（3）小组讨论法：让学生分成小组，讨论两个城市的发展趋势和未来方向，激发学生的思维和创造力。

（4）辩论教学法：让学生围绕两个城市的优缺点、发展方向和未来前景等方面展开辩论，培养学生的思辨能力和表达能力。

四、教学评价

（1）能力目标评价：通过调查、采访和小组讨论等方式，学生能够了解两个城市的文化差异、生活和习惯方面的差异，并通过辩论、课堂表述和写作等方式表达自己的观点。

（2）知识目标评价：学生能够掌握北京和上海的历史、文化、社会和经济等方面的差异，了解两个城市的发展趋势和未来发展方向。

（3）态度目标评价：学生能够从多样性的角度出发，尊重不同的地方文化，增进相互理解和交流的能力，培养跨文化交流的意识。