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校长在七年级质量解析会讲话

期中考试及新课结束考试已经结束一个礼拜了，不知道我们老师能否还记忆犹新，能否是就关注一下考试成绩，把试卷解析评讲一下就过去了?我感觉我们应该经过此次考试好好反思一下我们前一阶段的教育教课状况，纵向和横向比较一下，有哪些收获和哪些问题。所谓纵向比较就是和自己过去比较，有没有进步，所谓横向比较就是和自己的同事或其余学校比，差距有没有减小。同时我们还应该思虑一下后阶段如何进行调整和改进，从而使自己的教课质量获取牢固和提高。今日经过我平常的观察、调研、体验和对汇总成绩的研究，我想对期中考试及新课结束考试做一个解析，目的在于总结我们的成功经验，发现我们的结症，给我们教师今后教育教课工作一点启示。

一、期中考试状况解析：

1、试卷本源：七年级的考试一试卷是由xx市教研室供给，难度适中，不存在偏题和怪题，学生还比较适应;九年级的考试一试卷是市里学校供给，市里大概有17所、新区大概有7~8所学校参加了此次考试，试卷出的比较活，九年级的内容比重较大，学生不是很适应，自然不适应还由于我们复习重视不一样和复习还没有到位的缘由。

2、考试成绩在区内的地址。

总分在区内的地址：①七年级(含寄宿班)：新北区第三322(第一是吕墅326、第二是实验324)，上学期期末七年级总分位列新北区第

二;七年级(当地班)：新北区第一314(第二是罗溪313、第三是圩塘和孝都312)。

各学科在区内的地址：七年级：英语第一，当先第二(吕墅)有

0.8分(上学期期末第二);数学第一，当先第二(罗溪)有4分(上学期

期末第一);语文第十二(上学期期末第九)，与第一(百丈)落差有7分(上学期期末第九);政治第九，与第一落差有6分(上学期期末第四)。

七年级的政治和语文上学期期末就比较差，此次期中考试又退步了，也许有批卷上原由，我们打分可能紧一些，但差距还是明显的，所以我们备课组必定要集中在一起反思一下，我们在教课上究竟还存在哪些问题，课前的准备、课堂组织、作业的设计、作业的批阅和反响等环节要逐个梳理、反思看问题究竟哪个环节上，赶忙找到解决方法，争取在期末考试中有大的提高，为争取总分第作一点贡献。

3、半学期来教育教课上可喜的一面

我们学校的教师特别团结，都能以学校集体利益为主，也就是说我们是一支很有战斗力的队伍。我们可以从以下几个方面获取论证：①我们的老师遵守学校的作息时间已成为一种习惯，无论是清晨还是下午，我们老师都比较自觉，平常是早来晚走，特别是班主任和上早

读课的老师来校特别早，依据我的观察比方七年级有孙xx、马xx、

高xx、钱xx、刘xx、郭xx等;②设计作业备课组集思广益，毫无保留做到资源共享，特别是备课组长更是能顾全全局，从不张论做多做

少，这一点在九年级显的更为突出。比方：英语备课组xx老师，协

调能力很强，点子多，肯吃苦，在她的带领下，我们九年级英语备课组特别团结，合作特别快乐，并且成绩有了很大的提高，还有以高校长为首、朱志慧为中心的化学组、以邵宏主任为首陶文仙为中心的物理组，也特别团结、特别有战斗力，这半个学期来获得了长足的进步。③我们教师对学校睁开的各种活动都特别支持，尽管自己有这样那样的困难我们都能战胜，由于我们一直以为学校就是我们的家。如我们七年级的综合实践活动，我们全部任课老师都踊跃参加，保证活动的顺利睁开，保证学生的安全;我们九年级两次体育模考和英语三次模考都获取了广大教师的大力支持，在这里我要真挚感谢他们。

我们一些教师特别是年轻教师，不怕苦，不服输，敢于与我们的骨干教师比。我们有些教师方才踏上工作岗位，有些教师工作也只有

2~3年，但他们的教课成绩却比较突出，令我们这些所谓的骨干教师感觉有压力。如七年级的孙xx、高xx、钱xx老师，他们都有一个共

同特色：肯吃苦，好研究，敢比拼，不服输。我们年轻教师第一要肯

苦干，苦干累积到必定的程度，你才能巧干，所以我们年轻教师不可以

浮躁，不可以一开始就想走捷径，没有学会走路怎么可以跑呢?我在这

儿给我们年轻教师提个醒，只有经过3~5年的奋斗、探究和积淀，你

才会提高到一个高度，你才可能会获取成功。同时也提示我们的“老

教师”我们不可以躺在伟绩簿上，吃自己的老本，我们应该不停进步、创新从而获得更大的成绩，不然我们就会被裁减。

4、尽管我们在教课上整体还可以，但也有不尽人意的地方。

同一年级、同一学科落差比较明显。

七年级：数学当地班与当地班之间的落差比较大，最高有5分;希望

严教育和教研组长孙老师会同七年级备课组好好坐下来解析解析，问

题终归出在哪儿，平常的集体备课、集体商议能否是到位，课堂、作

业、补差各个环节能否有漏洞。英语寄宿班之间差距也很大，也有

4~5的差距，希望有关老师做好准备，解析原由，向我说明状况;

学科落差大概使了班级总分落差就比较大，七年级平行班落差最大