水平四田径单元合集打印版.docxVIP

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2024-05-27 发布于四川
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水平四田径单元合集打印版.docx

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水平五“短跑”单元教学设计

一、指导思想

贯彻“健康第一、安全第一”的指导思想，以短跑阶段性训练，以学生发展为本，使学生掌握短跑练习方法，发展学生短跑能力，激发运动兴趣，培养学生跑步锻炼的意识和习惯，增强勇敢面对困难和参与比赛的勇气。关注学生之间的个体差异，因材施教，使每一位学生都能快乐学习和锻炼。

二、教材分析

“短跑”教学作为田径中的一项比较常见和重要的运动项目，主要为发展学生快速奔跑能力，培养其竞争意识的精神，本单元授课对象为水平四的学生，虽然对于跑并不陌生，但是对于其运动技术特点理解甚少，缺乏专项热身练习，存在安全隐患，本单元使学生重点掌握起跑、加速跑、途中跑、终点冲刺跑等阶段的练习方法，短跑是一项竞争非常激烈和精彩的项目，采用各种不同姿势的起动练习，采用趣味性强的游戏和比赛提高学生参与练习的热情，提高学习效率，培养学生的敢于竞争、勇于拼搏的精神。

三、学情分析

水平四的学生在小学阶段的体育课接受过很多次跑的练习，对于短跑项目很熟悉，也有一定短跑运动能力，进入初中阶段，随着身心发展的特点，他们的竞争性也很强。但是对于短跑的一些技术特点不够熟悉和了解，通过分解过程练习，循序渐进掌握短跑的各种练习方式，提高运动成绩。

教学流程

课堂常规热身、跑的专项练习学习评价比赛练习

课堂常规

热身、跑的专项练习

学习

评价

比赛

练习

场地器材

场地：田径场、足球场。

器材：标志杆、起跑器、标志盘、体操垫、秒表、口哨、音响、绳梯、小栏架

五、教学课时

本单元教学安排5课次（见单元教学计划表）实施。

安全防范

排查班级学生的身体健康状况

了解学生的运动基础

排查场地器材安全隐

组织练习合理有序

合理安排练习内容

对天气隐患的规避

《短跑》单元教学计划

教学内容

短跑

课时

教学目标

理解掌握短跑的几个发展阶段，利用正确的短跑练习方法提高运动成绩，发展速度能力

新

课

标

体

育

与

健

康

课

课次

教

学

目

标

1、运动能力：蹲踞式起跑。

2、健康行为：正确短跑姿势提高短跑成绩，促进身体强健。