2024八年级物理下册第7章力第1节力第1课时力的认识习题课件新版新人教版.pptx

第一节力第1课时力的认识名师点金1.产生力的作用的两个物体不一定相互接触，相互接触的两个物体间不一定有力的作用。2.物体速度大小或方向发生改变，其运动状态就发生改变；做曲线运动的物体运动方向不断改变，其运动状态不断改变。3.画力的示意图的步骤：(1)确定受力物体、力的作用点和方向；(2)从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；(3)在线段旁边注明力的符号和大小。口诀为一定点，二画线，线段末端画箭头，符号数值标旁边。知识点1力的定义下列有关力的说法中，正确的是(A)A.产生力的两个物体一定发生了作用B.一个物体也能产生力的作用C.力能脱离物体而存在D.相互接触的两个物体一定产生力的作用返回知识点2力的作用效果2。[新趋势文化传承]吃汤圆、拉兔子灯是元宵节的风俗。将面团揉成汤圆，说明力可以使物体发生形变；停着的兔子灯被小朋友拉动，说明力可以使物体的运动状态发生改变。【点拨】将面团揉成汤圆，说明力可以使物体发生形变；停着的兔子灯被小朋友拉动，说明力可以使物体的运动状态发生改变。返回[2023·武威]2022年12月4日，“神舟十四号”载人飞船返回舱成功着陆，返回舱着陆的最后1m,反推发动机向下喷出高速气流，以达到减小返回舱下降速度的目的。减速下降过程说明力可以改变物体的运动状态，航天员在此过程中的质量不变(填“变大”“不变”或“变小”)。(点拨】减速下降过程中，返回舱的速度发生了改变，即运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态；质量是物体的属性，此过程中，航天员的质量不变。返回知识点3力的三要素[2023·怀化]在国际单位制中，力的单位是(B)A.千克B.牛顿C.欧姆D.分贝(点拨】在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。返回同一弹簧两次受力的情景如图所示，通过此实验可以探究力的作用效果与力的(C)A.大小有关B.作用点有关C.方向有关D.大小、方向、作用点都有关返回如图所示，当用洒水壶提水时，应该用A_把手；当用洒水壶洒水时，应该用B与力的作用点有关。把手。这说明力的作用效果AB(第6题)【点拨】当用洒水壶提水时，应该用A把手；当用洒水壶洒时，应该用B把手。用的把手不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。返回如图所示，小强和大勇拉弹簧拉力器锻炼身体。比较甲、乙两图所示的情景可知，力的作用效果与力的大小有关。甲乙(第7题)返回知识点4力的示意图人们常用带箭头的有向线段表示一个力，则有向线段的起点或终点表示力的(C)A.方向B.大小C.作用点D.作用效果返回某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录了以下程序：①确定力的作用点和方向；②在箭头的末端标出力的名称和大小；③确定受力物体；④从力的作用点沿力的方向画力的作用线；⑤用箭头表示力的方向。你认为正确的程序应是(B)A.①④③⑤②C.④①③⑤②B.③①④⑤②D.⑤④③②①返回易错点弄错施力物体10.诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”,描绘了儿童放飞风筝的画面，如图所示。风筝受到拉力的施力物体是()A.风筝B.线C.手D.儿童(第10题)(点易错】解题时容易根据“儿童放飞风筝”而错误地认为施力物体是儿童。放飞风筝的过程中，儿童拉线，线拉风筝，风筝受到拉力的施力物体是线。(答案】B返回胆维发散练1接触力和非接触力以下描述的各力中，两个物体必须接触才能发生力的作用的是()A.地球对苹果的引力C.人对箱子的推力B.磁极间的作用力D.摩擦过的橡胶棒对纸屑的吸引力(点拨】地球对苹果的引力、磁极间以及电荷间的作用力都是非接触力，不接触也能产生；人对箱子的推力，必须接触才能产生。(答案】C返回固维发散练2削断物体运动状态是否改变12.下列物体中，运动状态发生改变的是(A)A.卫星绕地球匀速转动B.汽车停在地面上C.匀速下落的跳伞运动员D.电灯静止在天花板上【点拨】卫星绕地球匀速转动，卫星的运动方向不断变化，运动状态发生改变；物体做匀速直线运动或处于静止状态，其运动状态均不变。返回面法技巧练1C解读力的示意图3(母题：教材P4图7.1-4)小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示的是该拉力的示意图。以下说法不正确的是(C)A.该示意图表示了拉力的三要素B.在同一图中，力越大，线段应该越长C.只有力的大小、方向会影响力的作用效果D.图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子(第13题)(点拨】力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。返回作用点F=100N14.如图所示，一本书放在桌面上，书受到桌面的支持力为F,这个力的施力物体是桌面，受力物体是书；桌