6.1推理与演绎推理概述课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

6.1推理与演绎推理概述课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

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第一框推理与演绎推理概述第六课掌握演绎推理方法

学习导航1.判断形成的途径是什么?2.★推理的含义、构成、种类3.演绎推理的含义、★条件(2个)、意义4.形式逻辑研究演绎推理的重点是什么?阅读课本P43-45,完成以下任务,并在相应位置进行划线标记

可见,合乎情理的推理是人类了不起的心智能力

甲乙丙丁某地一珠宝店失窃,甲、乙、丙、丁四人涉嫌盗窃被拘审。四人口供如下:经查证,四个人的口供中只有一个是假的。探究与分享一:谁是作案人谁是作案人?你的结论是如何得出的?案犯是丙丁是案犯如果我作案,那么丁是主犯。作案的不是我

一、推理的含义与种类1、判断形成的两条途径---P44一是通过实践,直接对对象进行观察或调查,然后作出判断;二是借助已有的判断,合乎逻辑地推出一个新的判断。(推理)×注意:有人认为,实践和推理是形成判断的两个来源。这一看法对吗?注意:来源≠途径实践是认识的唯一来源,但获得认识的途径有两条:一是在实践中直接观察或调查(直接经验),二是学习他人的间接经验。无论是直接经验还是间接经验,都是实践的产物,都来源于实践。推理属于认识层面,不是实践,不是认识的来源,但是是获得认识的途径之一。

2、推理的含义与构成P44-1(1)含义:从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式。(2)构成:如果为人民利益而死,就比泰山还重(大),张思德是为人民利益而死的,(小)所以,张思德的死是比泰山还重的。一、推理的含义与种类前提结论①要素:推理所依据的已有的判断推理结构②推理结构:推出的新判断

推理所依据的已有的判断叫做推理的前提;推出的新判断叫做推理的结论。(2)构成:推理的结论是由前提推出来的,前提和结论之间就存在着一种逻辑联系方式。3、推理结构:示例:所有马都是动物,所有白马都是马,所以,所有白马都是动物。前提结论推理结构所有M都是P所有S都是M所有S都是P一、推理的含义与种类2、推理的含义与构成P44-1

4、推理种类(1)标准一:依据对个别与一般的关系的认识,推理可分为:分类内涵示例所有的人都会死,苏格拉底是人,所以,苏格拉底会死从一般性前提推出个别性结论的推理①演绎推理太平洋已经被污染;大西洋已经被污染;印度洋已经被污染;北冰洋已经被污染;所以,地球上的所有大洋已被污染从个别性前提推出一般性结论的推理②归纳推理从一般性前提推出一般性结论从个别性前提推出个别性结论菱形有一组邻边相等,对角线互相垂直且平分,正方形也有一组邻边相等,所以,正方形的对角线也互相垂直且平分。③类比推理

标准一:(1)在哲学认识论中,依据对个别与一般的关系的认识,推理可分为:分类内涵示例演绎推理归纳推理类比推理从一般性前提推出一般性结论,或从个别性前提推出个别性结论的推理所有的人都会死苏格拉底是人所以,苏格拉底会死已知欧洲有矿,亚洲有矿,非洲有矿,美洲有矿……所以地球上所有大洲都有矿高铁建造之后要试车,飞机建造之后要试飞,航母建造后也要试航。从一般性前提推出个别性结论的推理(共性→个性、普遍→特殊)从个别性前提推出一般性结论的推理(个性→共性、特殊→普遍;)思考:以上三种推理前提与结论之间是否有必然联系?4、推理种类

(2)标准二:形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度,分为:分类含义与特征核心问题注意必然推理或然推理如果前提真并且推理结构正确则必然推出真结论的推理前提对结论提供一定程度的支持,但不能确保从真前提得真结论特征:前提真,结论一定真。特征:前提真,结论可能真,也可能假

(2)形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度,将推理分为必然推理和或然推理。P44第3段例1:所有的人都会死。苏格拉底是人。所以,苏格拉底会死。例2:太平洋已经被污染;大西洋已经被污染;印度洋已经被污染;北冰洋已经被污染;所以,地球上的所有大洋已被污染。演绎推理完全归纳推理例3:太平洋已经被污染;大西洋已经被污染;所以,地球上的所有大洋已被污染。不完全归纳推理例4:菱形有一组邻边相等,对角线互相垂直且平分,正方形也有一组邻边相等,所以,正方形的对角线也互相垂直且平分。类比推理

(2)标准二:形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度,分为:分类含义与特征核心问题注意必然推理或然推理如果前提真并且推理结构正确则必然推出真结论的推理推理结构的普遍有效性演绎推理、完全归纳推理前提对结论提供一定程度的支持,但不能确保从真前提得真结论不完全归纳推理推理结构的合理性和可靠性类比推理特征:前提真,结论一定真。特征:前提真,结论可能真,也可能假太平洋已经被污染;大西洋已经被污

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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