2024年师德师风演讲稿范文大全（通用30篇）.pdf

2024年师德师风演讲稿范文大全（通用30篇）

2024年师德师风演讲稿范文大全篇1

各位领导，各位同事：

大家好！

首先感谢组织上给我这样一次机会参加竞争上岗。对我个人来

讲，我想这不仅是一次竞争，更是一次对自己的检验、学习和锻炼。

我竞争的岗位是大班保育员岗位。上学期在园领导和同志们的共同

帮助下，在作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，不怕脏，

不怕累，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。认真执行卫生保

健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工

作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通

过努力，有效的控制疾病的传播，确保了幼儿的健康。能配合班上

的老师当好幼儿健康的指导者和引路人。在日常教学活动中，我能

够配合班上老师的工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，积极

协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。在指导幼儿

值日生工作时，能够耐心、细致的讲解，纠正幼儿的错误，一学期

来，我能与班组人员愉快合作同心协力圆满地完成园领导布置的各

项任务，并于七月份，获得了保育员一等奖。

我相信如果我能够聘上保育员岗位我一定会勤勤恳恳、踏踏实

实地完成园领导布置的各项任务！我坚信，在园领导的英明领导以

及全园教职工齐心协力的努力下，我们幼儿园的明天将会更加辉

煌！

谢谢大家！

2024年师德师风演讲稿范文大全篇2

各位领导、各位老师

作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有

道德的学生。作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然

也愿意接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都愿意接

近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身

就应当是一个有道德的人。

学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是

受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，

对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家

都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为

有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影

响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

学生接近教师有很多原因。除了道德，教师的学识、权力、外表

等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知

愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注

意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久

的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，就对学生

一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重

要。

对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一位教

师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引

力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素

之后，才能真正得到。

好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上

的平等。相互学习、相互尊重。

由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前

往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道

尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不

是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向

交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在

学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不

容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体

意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和

沟通，达到教育实践活动的良好效果。

好的师德师风的另一个具体表现，是师生之间要倡导民主，并且

教师要身体力行，为学生做出表率。

民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识、播种文明

的校园里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了

“专制”的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的必要性。大学

教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依然至深，认

为学生尊重教师是天经地义，却忽视了教师也应该尊重学生。在教

学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不

努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据

的，学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的需求和个性被忽

视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批评和指责带有主观

武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围，本质

上不是主体与主体间的交流。显然，民主作风是确立和发展学生主

题性的基础，是师德师风建设