《童心追梦宇航员》（教案） 一年级劳动通用版.pdf

第十三课时《童心追梦宇航员》教学设计

教学目标：

1.知道宇航员的重要性，了解宇航服的构成部分。

2.初步知道宇航服的重量，通过了解宇航员知道宇航员航天探索的困难性。

3.能够根据制作步骤独立制作宇航员面具，在制作中锻炼动手能力。

教学重难点：

重点：能够根据根据制作步骤独立制作宇航员面具。

难点：通过动手操作，体会动手的乐趣，体会劳动的价值。

教学方法：

讲授法、练习法、自主探究法、小组合作法

课前准备：

PPT、宇航员面具材料包（白卡纸面罩*1、弹力绳*1、双面胶*5、透明膜带

*1）

温馨提示：

1.本节劳动课中，需要学生们在课上动手操作，劳动时间约为15分钟～20

分钟，请各位老师根据本节课的教学目标合理安排时间。如若未完成可以

作为家庭作业布置给学生。

2.各位同学请注意：请保管好劳动盒子中的胶水、剪刀、水彩笔、颜料，

方便本学期后续劳动课程的使用。（本学期《小小新衣我设计》劳动课和

《童心追梦宇航员》劳动课共用一个水彩笔）

教学过程：

一、劳动小知识

（一）激趣导入

【出示图片】

师：同学们，你们有没有过想去月球的想法呢？

生：有。

师：同学们都想去月球，那有没有同学真正去过呢？

生：没有。

师：伟大的宇航员率先实现了去月球的梦想！为我们率先探索了月球

的奥秘。

（二）了解宇航员

【出示课件】

师：宇航员，或称航天员，全称宇宙航天员，指以太空飞行为职业或

进行过太空飞行的人。宇航员为什么要去月球呢？

生：为了知道月球长什么样子。

师：不完全是这样。地球上的人们，总是对地球外的世界充满了好奇。

于是人们开始制造宇宙飞船，去探索太空。经过科学家们的不断研究和实

验。

（三）宇航员的作用

【出示课件】

师：宇航员的任务有很多。

1.宇航员实现了人类千百年来踏上月球的梦想，能更清晰的看清我们

生存的家园——地球。

2.可以更早的知道气象预报。

3.探索除了地球以外的星球，和地球没有的资源。宇航员带我们了解

了许多未知的奥秘。

（四）宇航服的作用

【出示课件】

师：观察图片，宇航员穿了一件特殊的“衣服”。这是什么？有同学

知道吗？

生：是宇航服。

师：宇航服有什么作用呢？宇航服由什么构成？有同学知道吗？

生：不知道。

师：那就让我们来具体了解一下吧！

【观看视频】

（四）宇航服的构成

【出示课件】

师：飞船特制宇航服可以保护宇航员在太空不受低温，射线等的侵害，

宇航服重120公斤。宇航服里面有头盔、小帽子、手套、航天服、氧气背

包、小电脑等等。每个部分都有它的作用。头盔、小帽子和航天服可以防

止宇航员在出舱时不受外物的撞击和侵害，氧气背包能够使宇航员在没有

氧气的月球生存下去，小电脑包含很多信息，可以实时检测宇航员的生命

体征，并且还能接收到很多的信息。

二、劳动初体验

（一）初体验

师：了解这么多，让我们一起来制作一个宇航员面具吧！

（二）制作材料

宇航员面具材料包（白卡纸面罩*1、弹力绳*1、双面胶*5、透明膜带

*1）

（三）制作步骤

【出示课件】

1.打开材料包。

2.塑料袋画上圆形记号，并剪下。

3.在背面贴上双面胶。

4.把裁剪好的透明塑料贴上。

5.给主体涂上颜色。

6.系上绳子就完成啦!

（四）注意事项

1.制作前，检查材料包是否齐全。

2.制作时，按照制作顺序进行操作。

3.制作后，检查制作成果。

4.在劳动课结束后，请各位同学整理好自己的桌面。将劳动过程中产

生的垃圾带走，保持教室的整洁。

三、劳动大比拼

（一）操作大比拼

师：看谁制作的又快又好？

（二）知识大比拼

1.宇航员的作用是什么？

2.宇航服的构成是什么？

（三）评一评

1.操作最规范的同学将获得“操作小能手”称号！

2.回答知识点最多的同学将获得“知识小能手”称号！

四、劳动有收获

（一）课堂小结

师：同学们，人类从仰望星空开始，就一直在探索太空，虽然