初一上册政治知识点总结.docx

七年级上册

Unit1·走进中学

我上中学了Q1：与小学相比，中学生活消灭了那些变化？A：1〕在中学，学习科目增多了；

在中学，学习难度加大了；

在中学，自主治理的要求高了；

在中学，社团活动更丰富多彩了；Q2：如何乐观适应生活

A：1〕自觉遵守规章制度。尽快了解自己所在学校、班级的规整制度和要求，并以此标准自己的行为；

尽快建立的人际关系。尽快地生疏班级、生疏同学，交出真诚，献出热忱，保持同学之间的正常的交往；

主动迎接学习的挑战；

生疏伙伴

Q1：什么是闭锁心理？

A：将自己闭锁起来的心理状态称为闭锁心理

Q2：闭锁心理有什么危害性？

A：闭锁心理假设不准时抑制，就简洁进展为自闭心理，把朋友拒之门外

Q3：如何抑制闭锁心理？

A：假设我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；假设我们渴望人际交往中的温和，

就要先信任对方

Q4：养成热忱开朗的性格有什么作用？〔为什么要养成热忱开朗的性格/养成热忱开朗的性

格的重要性〕

A：1〕热忱开朗的性格会对人的生理、心理产生乐观的影响；2〕简洁被人接纳，建立良好的人际关系；

3〕在集体和社会中营造融洽的人际气氛，并且简洁得到欢快；Q5：如何培育热忱开朗的性格？

A：1〕每天保持一种好心情。保持好心情会让我们变得性格开朗，性情活泼；2〕对教师、对同学态度友好。对人友好简洁获得别人的接纳和取得别人的

信任；

3〕与人交往主动、豁达，不计较个人得失。Q6：交朋友的原则。

A：1〕朋友和友情是人生最贵重的财宝。真正的友情，是人们在交往中相互理解，相互信任的根底上建立起来的亲切情意；

友情要靠真诚和宽容“播种”；

友情要靠公平与敬重“护理”；

友情要靠信任与奉献“浇灌”；

善交益友，不交损友，乐交诤友；

融入集体

Q1：个人与集体的关系。

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A：个人与集体是不行分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。

Q2：什么是集体？

A：集体是指很多人集合起来的有组织的整体

Q3：学校给我们供给了什么？

A：1〕学校为我们供给良好的学习环境，学校满足我们的心理需要；2〕在学校，我们拓展了视野、获得了学问，增长了才能；

在学校，我们找到了朋友、学会了悦纳自己；

在学校，同学与教师公平相处，同学之间布满友爱；

生活在活力四射的学校里，我们感到幸福和欢快；Q4：什么是团队意识？

A：团队意识是一种整体协作意识。它强调集体成员为了共同的目的，相互关心、相互帮助、相互鼓舞、严密协作的团队精神

Q5：怎样培育团队意识？

A：1〕相互容纳同学之间的差异性。只要我们做到包涵差异，相互赏识，同学之间肯定更团结；

2〕每个人都关心他人，想集体之所需。同学之间相互关心、相互帮助、互相协作。

Q6：集体分散力源于什么？A：集体分散力源于集体荣誉感Q7：什么是集体荣誉感？

A：集体荣誉感是一种宠爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。它是一种乐观的心理品

质，是推动个人履行道德义务的巨大精神力气

Q8：集体荣誉感有什么作用？

A：集体的荣誉会给人带来骄傲感、产生归属感、形成向心力、亲和力

Q9：有集体荣誉感的表现？

A：有集体荣誉感的人总是把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来，把集体的荣誉

看作高于个人的荣誉，为集体的成功而感到骄傲，为集体的挫折或失败感到苦恼；热

爱自己的集体，决不以损害集体的利益来猎取个人的名利

Q10：我们应当怎样增加集体荣誉感？A：1〕树立仆人翁意识；

乐观参与集体活动；

自觉维护班级荣誉；

Unit2·生疏自我

悦纳自己Q1：我们通常可以从哪些方面来观看和生疏自己？A：1〕外在的体征；

内在的精神世界；

自己在集体中的地位；

Q2：怎样正确地生疏自己？

A：我们可以通过自我评价、他人评价等途径，客观地找出自己的优点和缺乏之处，正确

地生疏自己

Q3：悦纳自己的含义？

A：悦纳自我，就是欣然地承受自己

Q4：为什么要悦纳自己？

A：自然界是由多姿多态的物种构成的，人类社会也是由形形色色的个人组成的。正是由

于每个人都是独特的，这个世界才如此丰富多彩

Q5：怎样悦纳自己？

A：1〕客观地评价自己。不恰当的自我评价对个人的安康成长是不利的；2〕赏识自己的优点。学会开掘和赏识自己的优点和特长，体验它们给自己

带来的欢快和满足；

3〕承受自己的缺乏。珍惜自己，勇于承受自己的缺乏；Q6：怎样完善自己？

A：1〕发扬优点。找出自己的优点，强化它，发扬它；2〕抑制缺点。找出自己的缺点和缺乏，抑制它，改善它；

3〕追求进步。青春期是我们人格和力量快速成长的时期，我们要学会用进展的眼光看

自己，培育自己开放的胸襟；

调控心情