四年级英语pep4recycle1教案及教学反思.docxVIP

四年级英语pep4recycle1教案及教学反思全文共1页，当前为第1页。四年级英语pep4rele1教案及教学反思

四年级英语pep4recycle1教案及教学反思全文共1页，当前为第1页。

《

PEP3

》（开发型）教

师

夏秋娥

学

科

英语

执教班级

四-四

教学时间

XX年月日（第

周星期

）

教学地点

教室

教学内容

Pep4rele

教学时

第2时

教学型

四年级英语pep4recycle1教案及教学反思全文共2页，当前为第2页。新授

是否集体备

否

教材分析

教学目标

1能读懂Letsread中hn一天的活动安排，并独立完成正误判断题。

2能通过看图读单词完成Thinandrite填充短文的练习，并能讲述故事的大致内容。

3．学唱歌曲hattieisit?

4能拼读前三单元的四会掌握单词并用四会掌握句型造句。教学重点

会听、说、读、写前三单元的四会掌握单词教学难点运用单词灵活造句教学准备

1．

前三单元中的四会单词卡片2．

教师自制的表格及Thinandrite中出现的单词图片3．

教师准备作息时间表预设过程

设计意图

一、热身-四

教学时间

四年级英语pep4recycle1教案及教学反思全文共3页，当前为第3页。XX年月日（第

周星期

）

教学地点

教室

教学内容

Pep4rele

教学时

第2时

教学型

新授

是否集体备

否

教材分析

教学目标

1能够利用废旧物品设计服装并在展示当中正确使用所学语言

2学唱hantandrite部分的歌谣,在歌谣中复习巩固一周7天及学科的英语表达。

3能够根据hantandrite部分歌谣的内容完成句子,学会正确的书写。教学重点

四年级英语pep4recycle1教案及教学反思全文共4页，当前为第4页。学生共同完成设计服装的任务并作展示

教学难点在展示中正确使用所学语言

教学准备

1．

报纸、杂志、纸板盒以及布条等废旧物2．

胶水、剪刀、彩笔等工具

预设过程

设计意图

一、热身1．教师播放第三单元的歌曲“lthes”师学生进一步熟悉所学过的有关服装的单词，为下一步的学习做好铺垫。2．教师播放hantandrite部分的录音。第一遍整体听，问：hatsubetduhear?让学生说出所听到的程，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音填入程名称，教师同时在黑板上出示一张自制程表，重点突出一周七天；第三遍后尝试提问学生：hatlassesdthehaven…?二、新呈现（Presentatin）1．教师把自己事先做好的服装展示出来。ThisisT-shirt,It’snespaper然后教师出示其它自己制作好的服装，请同学仿照老师的例句说句子，也可自己造新句子。说得好的同学教师可把自己制作的服装送给这位同学。2．生分成4-8人一组集体制作一服装，在制作之前，给每组分工，每组制作1-2服装，看看哪组制四年级英语pep4recycle1教案及教学反思全文共5页，当前为第5页。作的最好看。注意在制作过程中对学生的指导，尽可能的使用所学过的英语来交流。如：anIuseur…?Let’s/e…3．小组选派两名代表在班级内展示自己的服装。Thisis……Lat…It’snespaperIt’snie/beautiful4．其它组的同学也可适当的提出问题，如：Isthisurdress?hseisit?服装做得好，问题答的对的组是最棒的。．以制作服装的组为单位，朗读Readandat部分的对话并使用已经制作出来的作品进行展示。选出最好的一个组。

三、趣味练习（Pratise）Let’sfinduthatisissinginA’sr?

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四年级英语pep4recycle1教案及教学反思全文共6页，当前为第6页。

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板书设计

Rele1nda

四年级英语pep4recycle1教案及教学反思全文共7页，当前为第7页。

Tuesda

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四年级英语pep4recycle1教案及教学反思全文共8页，当前为第8页。Frida

作业设计

完成《作》（rele1笔试）

教学反思

《

PEP3

》（开发型）教

师夏秋娥学

科英语执教班级四-四教学时间XX年月日（第

周星期

）教学地点教室教学内容Pep4rele教学时第1时教学型新授是否集体备否教材分析教学目标1．能听懂、会说单词和短语paper,nespaper,nde