教科版三年级科学上册第二单元1《感受空气》优质课教案.pdfVIP

2空气

在我们生活的地球上，空气几乎无处不在，深刻地影响着各种生物的生存和人类的生活。空气是一种

常见而重要的混合物质，在本单元的学习中，学生将通过感官并运用各种辅助工具，对空气这种物质进行

更深入的探究。

第1课“感受空气”作为单元起始课，引导学生整体感知空气，用气泡图的形式帮助学生分类整理，

以便教师了解学生关于空气的特征和作用的前概念。

第2～7课都是在具体研究空气的各种性质和特征。空气能占据一定的空间，也可以被压缩，这是对

空气存在状态的探究；空气有质量并且很轻，大量的空气聚集在一起可以被称量；热空气会上升，空气会

流动形成风，这是对空气属性的探究。

第8课“空气和我们的生活”讨论、归纳、总结和提炼了空气的特征和作用，同时通过联系生活实

际，让学生认识到了空气是生命生存的必要条件，人类的生活离不开空气，进而增强学生保护环境、热爱

大自然的环保意识和社会责任感。

学生在一年级时已经对空气进行了初步的研究，但研究方法仅限于通过感官简单地观察空气。若要进

一步研究，必须借助工具。在本单元的学习中，学生将通过感官并运用各种辅助工具，对空气进行更深入

的探究。教师将引导学生在感性认识的基础上发展对客观事物的理性思维，通过对实验现象的观察和