部编版一年级下册语文《树和喜鹊》说课教学课件说课.pptxVIP

树和喜鹊

初读课文生字学习课文学习课后作业词语学习

初读课文学习目标1.正确认读11个生字；会写4个生字，正确读写“从前、孤单、后来、快乐”等词语。认识新笔画“横折弯钩”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，培养互助友爱的精神和合作意识。

鹊què喜鹊喜?xǐ喜欢前qián前面点击棵kē一棵邻lín邻居居jū居住们men我们招z招呼生字学习很很好呼招呼静jìng安静

里lǐ里面点击有yǒu有人生字学习几jǐ几个飞fēi飞鸟

生字学习里有几飞

词语学习我的采蜜集（读一读，学一学）从前：过去的时候，以前。孤单：单身无靠。后来：指在过去某一时间之后的时间。快乐：感到幸福或满意。

课文学习同学们，图上画的都有什么？它们开心吗？为什么？一个鸟窝一只喜鹊一棵树

课文学习从前，这里有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。为什么树和喜鹊都很孤单呢？

课文学习只有一棵树，一个鸟窝，一只喜鹊，它们没有邻居，没有伙伴。

课文学习后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。为什么树和喜鹊都有了邻居？

课文学习这里种了好多好多树，树上都有了鸟窝，鸟窝里都有了喜鹊。

课文学习大家想一想“好多好多”和“都”表现什么？树和喜鹊的数量很多。

课文学习“有了”“也有了”体现了什么？树和喜鹊相同的快乐。

课文学习每天，天亮了，喜鹊们就叽叽喳喳地叫几声，打着招呼一起飞走了。天黑了，又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。为什么树和喜鹊都很快乐？

课文学习它们有了邻居，有了朋友，可以一同玩耍，一同游戏，共同享受生活的快乐。

课文学习大家再来观察一下这两幅图，尝试说一说课文的内容，并讲一讲你从中体会到了什么？

课文学习同学们，在生活中你感到孤单和不快乐吗？你是怎样做的？最后是怎样的结果？讲出来，与大家分享一下吧！

课后作业1、认识11个生字；会写4个生字。2、向爸爸妈妈讲述这个故事。3、完成优教通网上作业。

树和喜鹊

第一课时

质疑导入树和喜鹊之间会发生什么事呢？树和喜鹊

初读课文，整体感知只窝孤单种都邻居招呼静乐zlínjūz

初读课文，整体感知静jìng

初读课文，整体感知单dān

初读课文，整体感知居jū

初读课文，整体感知招z

初读课文，整体感知呼

初读课文，整体感知快kuài

初读课文，整体感知乐lè

朗读课文，读中质疑在一个荒凉的山坡上，只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

朗读课文，读中质疑如果你是树或者喜鹊心里会是什么感觉呢？“孤单”是什么意思？你有过孤单的感觉吗？当你孤单的时候，你会用什么办法让自己变得快乐呢？孤单

布置作业1．画一画：根据课文内容以及你的想象，画一幅画，使荒山热闹起来，使树和喜鹊不再孤单。2．复习和巩固生字，用上一个你喜欢的词语造句。

第二课时

复习导入只窝孤单种都邻居招呼静乐zlínjūz

复习导入种上了许多树的荒山变得怎么样了？树和喜鹊有了朋友以后它们有什么变化？

精读课文，深入探究后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。从这句话中，我们知道树和喜鹊都有了什么？邻居、伙伴

精读课文，深入探究每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。你想积累这段话中的哪些词语？你还能说出几个这样的词语吗？平平安安、高高兴兴、快快乐乐、痛痛快快叽叽喳喳、安安静静

精读课文，深入探究树很孤单，喜鹊也很孤单。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。树很快乐，喜鹊也很快乐。你发现了什么？用上“……也……”说话。同学们想一想，树和喜鹊由孤单变得快乐的原因什么呢？

情感迁移，感悟道理你有孤单的时候吗？这个时侯你会怎么做？当我们一个人时可以主动去寻找朋友，每个人都需要朋友的陪伴。

情感迁移，感悟道理当你看到别人孤单的时候，你会怎么做？当我们看到有同伴一个人时要主动与他说话，这样我们的朋友才会越来越多。

情感迁移，感悟道理学习完本文，你懂得了什么道理呢？有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，才能快乐地生活。

布置作业1．把这个故事讲给爸爸、妈妈听。2．阅读“有朋友才会有快乐，有友爱才会有幸福”这些内容相关的散文、