《建国以来的重大科技成就》教案4（人教版必修3）.pdf

建国以来的重大科技成就

一、教学目标

目标知识与能力

内容过程与方法情感态度价值观

识记理解运用

科技战略的发中国科学院的成立；科技发党和政历史比较问民族自豪感和民

展展远景规划的制定和实施；府的战题探究族自信心；

邓小平关于“科学技术是生略决策

学习老一辈科学

产力”的论断；科技体制改与科学

家刻苦钻研、奋发

革和“863计划”、星火计技术发

图强的精神和热

划、火炬计划；“科教兴国”展之间

爱祖国、无私奉献

战略及成就的联系

的崇高品德，树立

为报效祖国而奋

从“两弹一星”“两弹一星”决策的背景；科学技探究科情景再现

发学习的志向；

到载人航天“两弹一星”研制的主要成术是生技的发

问题探究

果；航天航空技术的新成产力的展在现尊重科学尊重知

果；“神舟”5号载人航天论断代化建识

分析图表

工程设中的

重要作

用

袁隆平与杂交袁隆平和南优2号；袁隆平

水稻获“国家最高科学技术

奖”；杂交稻对人类的贡献

二、教材分析和教学建议

1.知识结构

2.教材分析与建议

课时安排

1课时；

重点

建国后科学技术的主要成就；

难点

科技的发展在现代化建设中的重要作用；如何深入浅出、准确简炼的讲述本节课文所

涉及的科学知识；

教材内容分析与建议

本课教材主要从三个方面介绍了我国建国以来的科技发展状况：科技战略的发展、从

“两弹一星”到载人航天事业的发展、袁隆平与杂交水稻；建议教师在讲授时，从两个方面

对教材加以处理，一是党和国家对科技事业的重视和战略决策，二是新中国所取得的重大科

技成就；在此基础上，教师引导学生对两个问题进行探究活动──新中国科技事业取得了哪

些重大成就及原因？科学技术的发