《古希腊文化的集大成者亚里士多德》学案2（人教版选修4）.pdfVIP

第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德

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课标聚焦：简述古希腊哲学家亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不

懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献；

课标解读：

1.识记亚里士多德的成长历程、“柏拉图学院的头脑”、亚里士多德的思想、“百

科全书式的学者”、“中庸之道”等内容，认识其在在哲学、生物、物理、逻辑、

伦理学等方面的成就；

2.学习亚里士多德的求知精神和科学态度，培养自主学习意识；

3.比较西方古希腊文化与东方中国文化，掌握文化的多样性，并学会运用孔子和

亚里士多德的中庸之道来分析看待现实生活中的诸多问题；

基础构建：

一、北方小驹

1．御医之子；

2．学园灵魂：17岁时在雅典学园学习，师从柏拉图，被称“学

园的灵魂”；

二、博学

1.哲学：继承又突破了柏拉图的思想；肯定是真实的存在，是人类

认识的来源，产生于对外界事物的感觉；这一观点使他“接近了唯物主义”，但

不彻底，常动摇于唯物和唯心主义之间；确立了哲学研究的对象，在

《》中，提出哲学所必须研究和解决的十三个问题，其中一些问题，

一直是后来西方哲学争论的中心；

2.生物学：对五百多种不同的动物进行分类，至少对五十多种动物进

行；

3.物理学：在《物理学》中，指出具体事物是由形式和质料组成的

4.逻辑学：提出：大前提、小前提和结论；

三、教师生涯

1.前343年，亚里士多德成为马其顿王子之师；

2.亚历山大征服希腊后，亚里士多德回到雅典创办“吕克昂”学园，被称“散步

的哲学家”或“”；

3.伦理学：提出“”；

4.认为是合理的，但后来要解放所有家奴；

答案：一、2.阿卡德米

二、1.客观世界形而上学2.解剖研究4.三段论

三、1.亚历山大2.逍遥学派3.中庸之道4.奴隶占有制

思维训练

（一）请你简述古希腊哲学家亚里士多德的生平事迹:

1、师从柏拉图，在阿卡德米学园学习，敬重老师，但不盲从，被誉为学园的头脑；

2、离开学园后，主要从事科学研究，范围非常广泛，成为博学家；

3、教师生涯：马其顿国王聘其为亚历山大王子的私人教师；在雅典东郊创立“吕克昂”学

园；

（二）请谈谈亚里士多德对世界思想文化作出的贡献:

1．哲学领域：

A继承又突破了柏拉图的思想；肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，产生于对

外界事物的感觉；这一观点使他“接近了唯物主义”，但不彻底，常动摇于唯物和唯心主

义之间；

B确立了哲学研究的对象，在《形而上学》中，提出哲学所必须研究和解决的十三个问题，

其中一些问题，一直是后来西方哲学争论的中心，

2．生物学领域：对五百多种动物进行分类，并对多种动物进行了解剖；

3．物理学领域：在《物理学》一书中，指出具体事物是由形式和质料组成的；

4．逻辑学领域：创立工具科学逻辑学；其中，由大前提、小前提和结论三部分构成的简单

演绎逻辑，即三段论，最为著名；

5．伦理学领域：提出了“中庸之道”是一种明智的态度和方法，是一种人生的境界；

6．评价：

积极：亚里士多德是“百科全书式的学者”，是古希腊文化的集大成者，对后世的影响是巨

大的，其哲学思想成为中世纪天主教神学家的重要理论来源；他创立的逻辑学至今仍

被学术界奉为权威；他的自然观在中世纪乃至近代备受推崇；在政治领域里，他对正

义与民主的讨论仍然是当代社会的重要话题；

局限：①基本哲学观是徘徊与唯心主义与唯物主义之间；②体现出奴隶主阶级的思想局限性；

知识延伸

1.柏拉图与亚里士多德主张的差异

（1）哲学思想：

柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映；

亚里士多德：思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成

（2）政治主张：

柏拉图：理想国是哲人统治的国家，其次才是以法治国，亚里士多德：法治优于人治

2.关于中西方思想中“中庸”的比较：

相同：都强调“恰到好处”，反对两极；

不同：①亚里士多德的“中庸”有哲学思考，而孔子的“中庸”是出于礼法，没有更多的哲

学思考；②亚里士多