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13《画杨桃》公开课一等奖创新教学设计（公开课公开课一等奖创新教案及作业设计）

部编版语文二年级下册第五单元《画杨桃》教学设计

课题《画杨桃》第一课时（共3课时）

课型新授课章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

一、学习目标借助拼音归类、与熟字比较、加一加等方法认识“室、靠等14个生字，读准多音字“倒”，会写“课等5个左右结构的字，培养通过多种方法独立识字的能力。2.正确流利地朗读课文。读准字音、读通句子，指导课文主要内容，能说出“我”画的杨桃是什么样子，以及看到“我画的杨桃，老师和同学们的做法是什么，以及课文带给我们的启发，提高理解课文、提取信息的能力。3.积累“靠、视”等生字拓展的词语，形成学生积累的习惯。

二、评价任务1.正确认读本课“室、靠等14个生字，会写“课”等5个左右结构的字。（目标1）2.正确、流利地朗读课文，能说出“我画的杨桃是什么样子，以及看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法是什么，以及课文带给我们的启发（目标2）3.积累“靠、视等生字拓展的词语。（目标3）

三、学习内容本单元围绕“办法”这一主题编排了多篇课文。这些课文都蕴含了深刻的道理，可引发学生多角度思考，获得丰富启示。单元语文要素是“根据课文内容，简单谈