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教科版《感受空气》公开课优秀教案1

教学设计】

本课是三年级上册《空气》单元的第1课。该单元的教学

内容属于小学科学课程标准中的物质科学领域，指向“空气是

一种常见而重要的混合物质”这一科学概念。作为单元的起始

课，本课将空气和另外两种不同状态的物质进行对比研究，目

的在于引导学生重点关注空气与固体、液体之间的相同点，进

而对这些相同点进行更为深入的研究。

在一年级下册《我们周围的物体》单元第7课《认识一袋

空气》中，学生已经对空气进行了初步的研究，知道了空气、

木块、水三种物质，既有许多不同的特征，也有一些相同的特

征。他们对空气是一种无色、无味、透明、会流动、形状不固

定的气体，也有了感性认知基础。在之前的研究中，学生已经

掌握了一些观察方法和研究方法，他们能用各种简单材料开展

研究、用气泡图梳理前概念，这些都为完成本课的教学目标提

供了很好的知识和技能基础。

教学目标】

科学概念目标：

1.空气具有无色、透明、无味、会流动等特征。

2.空气总会充满各处。

科学探究目标：

1.能运用多种感官和简单的方法观察空气。

2.能以讨论、绘画、文字、图表等形式进行描述和交流。

3.尝