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部编版小学语文教案(十五篇)

部编版小学语文教案篇一

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过阅读理解启蒙以来的课文内容，把握课文的主要内

容，理解你为什么认为怀特森先生是老师。

3.认识到不迷信书本和权威的科学态度是追求真理所需的可

贵品质，这是现代人必备的素质。教学准备老师查阅收集关于

不迷信书本和权威的故事和文章。

一、回顾前文，导入新课

在前几篇课文的学习中，我们认识了一位位不怕困难、苦战攻

关、善于发现、极具科学精神的科学家。今天，我们再来认识

一位极有个性的科学课老师——怀特森先生。他是心目中的老

师。（板书课题）

二、整体感知，初步理解“”

默读课文，想一想：

①课文讲了一件怎样的事？

②为什么说怀特森先生是他“的老师”？划出课文的中心句。

（怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不迷

信书本、也不要不迷信权威。）

三、读议结合，深刻理解“”

1、用哪些事实说明怀特森先生是我的老师？

2.老师在读这篇课文时，不禁被怀特森老师独特的教学方法

所折服。你喜欢这样的老师吗？

3、怀特森先生的哪些言行给你留下了深刻的.印象？

（读、划、议）

四、回归整体，加深对科学精神的认识

1.古今中外，善于发现问题、研究问题的人，往往不相信书

本，不相信权威。你知道哪些例子？

（