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初中生物会考必背学问点归纳
初中生物会考必背学问点归纳
一、动物的运动依靠于肯定的构造
1.动物行为的概念:动物所进展的一系列有利于它们存活和生殖后代的活动
运动时,肌肉的收缩、舒张牵引着骨围着关节运动,因此,在运动中,骨是杠杆,关节是支点,骨骼肌产生运动的动力。
3.关节的构造和功能:既结实又敏捷
关节面(关节头、关节窝):掩盖有一层软骨(削减摩擦,缓冲震
动)
关节囊:由结缔组织构成,结实地联系相邻两骨;内外有韧带,加固连结;囊壁的内外表能分泌滑液
关节腔:内有滑液,润滑关节软骨,削减摩擦,使运动敏捷自如4.骨、关节和肌肉的协调协作
屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张
运动由运动系统、神经系统(调整)、消化系统(供给能量)、呼吸系统(供给氧气,排出二氧化碳)、循环系统(运输养分物质和代谢废物)相互协作,共同完成的。
动作产生的意义:动物兴旺的运动力量,有利于觅食和避敌,以适应简单多变的环境。
从动物行为的表现上,动物的行为可分为:取食行为、生殖行为、迁徙行为、防范行为(戒备色,拟态,保护色)等
从行为的获得途径上,动物行为分为先天性行为和学习行为。
①先天性行为:但凡动物生来就有的,由身体里的遗传物质所掌握的行为。是动物先天具有的本能,由遗传因素打算。
实例:蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼等实例:训练蚯蚓走迷宫,大山雀喝牛奶,黑猩猩吃高处的香蕉等3.争论一种动物的行为
探究菜青虫的取食行为探究动物的绕道取食三、社会行为
概念:营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活,从而具有一系列行为。
群体内的不同动物个体之间,通过动物的活动、声音和气味等来传递信息。
社会行为的特征:群体内部往往形成肯定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级
具有社会行为的动物举例
白蚁群体(无等级制度:雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁))
狒狒群体(有等级制度:“首领”雄狒狒、下级雄狒狒、雌狒狒、幼狒狒)
群体中的信息沟通
动物动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用探究蚂蚁的通讯动物在生物圈中的作用
把握动物在自然界中的作用
动物在自然界中的作用主要有三点:
①维持生态平衡
②促进生态系统的物质循环
(食物网中的动物与植物之间存在着相互适应、相互依存的关系,动物与动物之间存在着相互依靠、相互制约的关系,在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对平衡的状态,这种现象叫做生态平衡)
生疏动物与人类的生活关系
人们利用转基因羊生产含有药物的奶,这叫做乳房生物反响器。利用乳房生物反响器可以节约建设厂房和购置仪器的费用,可以削减简单的生产程序和环境污
染。仿照生物的某些特点制造制造出特别的仪器设备,这叫做仿生,如:萤火虫与冷光,蝙蝠的回声定位与雷达,乌龟的背甲与薄壳建筑。
1、生物具有的共同特征:植物的养分:绝大多数通过光合作用制造有机物(自养);动物的养分:从外界猎取现成的养分(异养)。
生物能进展呼吸。
生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式:落叶。
生物能对外界刺激做出反响。例:斑马觉察敌害后快速奔逃。含羞草对刺激的反响。
生物能生长和生殖。
除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。
3、生物圈为生物的生存供给的根本条件:养分物质、阳光、空气和水、适宜的温度和肯定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素:
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究:光对鼠妇生活的影响
提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
作出假设:光会影响鼠妇的生活。
制定打算:检验假设是否正确,需通过试验进展探究。
试验方案的要求:需设计比照试验,光照是这个探究试验中的唯一变量。其他条件都一样。
实施打算
得出结论
表达、沟通
6、生物对环境的适应和影响:
生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液格外少。骆驼刺地下根比地上局部长很多。严寒海疆中的海豹,胸部皮下脂肪厚,旗形树等。
生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成
概念:在肯定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成:包括生物局部和非生物局部。生物局部包括生产者、消费
者和分解者。非生物局部包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网:
生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此穿插连接,这样就形成了食物网。
9、光学显微镜各个部件的名称和作用镜座—稳定镜身。
镜柱—支持镜柱以上的
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