初中班会设计方案.docx

初中班会设计方案5篇

初中班会设计方案1一、活动目的

每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其缘由，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。在听了今年央视《开学第一课》后，开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的将来绘制一幅抱负蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增加班级的分散力。

二、活动意义

通过此次班会的争论，使同学们生疏到梦想对于自己人生的重要性，进而查找到自己的梦想，并为之努力奋斗。

三、活动前预备

1、班级同学争论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。

2、班级干部争论商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞梦想。

3、围绕已定的主题，发动大家乐观参与进来，搜集资料。回家上网查找相关视频资料和信息。

四、活动过程(歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛)1、请陈心同学表达《“宝盒”的故事》

通过表达大家知道：不应当只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你奇特的回忆，但更精彩的欢声笑语在将来，在将来的梦想里。”

2、请黎冰心同学表达《三个泥水匠的故事》

通过黎冰心同学带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。

3、开放争论：《马云的梦想奋斗史中，让我印象深刻的一句话》

李朝铭同学：马云说，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们永久是倒下再起来，倒下了再起来，假设你的成功没有眼泪，没有汗水，你是不行能成功的，这个梦想也不行能走得很久。

薛斌同学：马云说自己和大家一样，小时候有过很多的梦想。想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过叔叔，没有一个梦想能够实现，然后不断地变化自己的梦想。最多的时候，马云一年内换了七八个梦想。但这些并不重要，梦想是欢快的，每个人在成长的路上肯定要有梦想，一个人要想幸福肯定要有梦想。一个人可以乱想，但是不行以不想。

卿悦同学：不同时期的马云有着不同的梦想，小学时想考好的中学失败了，中考也失败了，考大学考了三年，毕业后想考哈佛大学还是失败了。但是他还是情愿再试一次，只有一次次地尝试才有时机。“小时候其实变换梦想没有关系，你需要去不断地想，不断地去想欢快的事情，其实梦想不需要很大，你去想，你就会做得到。”虽然没有进重点班，但是不应当放弃，只要有梦想，一切皆有可能!

潘俊池同学：梦想不要太空太大，要现实些。马云叔叔做阿里巴巴时，由于没钱，去找投资商。一个投资商曾说，“阿里巴巴要做成功，相当于把万吨轮抬上喜马拉雅山”，后来他做淘宝，别人听到网上购物的商业模式，也觉得不行思议，有人甚至说“假设你能做成，我把名字倒过来写”。从马云叔叔的故事我知道：一个成功背后有1000个别人看不到的错误，要不怕失败不断付出。

4、手语舞《怒放的生命》，表演者：赵丹妮、吴泓霖等同学

歌词进取向上，给人以力气，手语舞让人共享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一种向上的期望，和对生命的宠爱。

5、背景音乐——《最初的梦想》响起。(收集梦想，制作于卡片上)请同学们写出自己的梦想，并制作成卡片贴在桌子旁边。

歌声是奇特的，时间是有限的。班会无限好，只是近铃声。6、完毕语：《梦想是什么?》

7、全体同学演唱班歌《明天会更好》

激扬青春，放飞梦想，为自己的人生目标而奋斗，信任我们的明天会更好。初中班会设计方案2

一、教学内容：火和火灾二、教学目标：

1、了解火与人类的亲热关系，知道火灾给人类带来的危害。

2、学生通过教师的讲解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培育学生搜集和处理信息力量、猎取学问力量、沟通与合作力量。培育学生乐观主动的参与意识及认真负责的科学态度。

三、教学重点：火灾的危害

四、教学难点：火燃烧的三个条件五、教学班级：七年级(1)班

六、教学过程：

(一)出示谜语，激趣导入

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。(打一自然现象)

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。(谜底：火)

师导言：火与人类生活亲热相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是假设利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

(二)争论：1)人类是怎样学会用火的?2)什么是自然火?原始人取火的方法?

3)火给人类带来什么好处。(没有广义的火消灭在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在!因之世上的这文明、那文明，都与火文明息息相关。生疏火、敬重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野蛮和愚昧。)

师小结：是的，在我们的生活中处处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了很多危害。

例一：1