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数学集体备课发言稿(5篇)

数学集体备课发言稿(5篇)

数学集体备课发言稿范文第1篇

建立一支高素养的老师队伍是学校生存与进展的需要，而充分挖掘自身

资源，立足校本教研，走校本培训内涵进展路子却是提高老师综合素养之

本。新平县第三学校立足学校实际，以“群策群力”的指导思想为指引，

坚持“统一性、超前性、完整性”原则，建立“个人初备――集体齐备――

个人细备――反思复备”的集体备课制度，逐步走出了一条适合自身进展

需要的有效教学――集体备课之路。

我校集体备课于2021年9月正式启动，虽然起步比较晚，但自实行集

体备课以来，我们注意学习、反思，并在实践中不断改进，也取得了肯定

的成效，得到了上级有关领导的确定。特殊是2021年4月，我县全面深

化的推动“大胆尝试，体验互动，共性进展”的课堂教学模式改革以来，

我们结合2021年版课标、课堂教学模式化基本结构等课堂教学改革精神、

要求，在集体备课中深化探究教学实践的点点滴滴、方方面面，不断的改

进和反思。几年的探究和实践让我们体会到：集体备课有利于发挥老师的

集体才智；有利于老师精确的把握教学的重难点；有利于提高

教育教学质量；有利于提高老师的科研水平；有利于老师“取长补短”快

速成长起来，实践证明，通过有效的集体备课，老师更新了教育观念，执

教水平有了大幅度的提高，学校教育教学质量也逐年稳中有升。

一、学期初，依据教学进度方案确定每个学科每个单元的中心发言人，

制定集体备课活动方案。

对中心发言人的详细要求是：在集体备课前要深化钻研教材和课程标准，

反复阅读教学参考书，把握单元的整体内容，明确内在联系，乐观查找相

关资料、资源，确定教学目标及教学重难点，设计达成教学目标，突出重

点和突破难点的教学方法，为发言做好充分预备。要求中心发言人书面供

应发言稿、每单元任意一课时的教学设计和多媒体课件，部分中心发言人

还需供应一节研讨课。发言稿的撰写内容为：单元总体分析（包括本单元

的前后联系、地位作用、教学内容等）；教学目标、教学重难点的确立及

突破方法（包括教学理念的定位、课程标准的要求、教材的编写意图、教

法、学法等）；分课时备课提纲；个人熟识研读教材、老师用书后的体会、

感悟等。

二、个人自备出思路。集体备课必需以个人讨论为前提、为基础，因此，

要求备课组成员必需在集体备课前仔细钻研教材，明确教学目标，分析教

学的重点、难点和关键，独立思索教法、学法，提出自己有疑问的地方。

除中心发言人把所担当的备课内容备深、备透、备精，仔细预备发言稿外，

其余同学科班级老师也要重点讨论单元的一、两课，做好发言预备（自己

初步整理好发言稿）。

三、集思广益通思路。在个人备课的基础上，在教学新学问的前一周分

班级研讨，每单元活动一次，中心发言人发言时，要求其余老师要仔细倾

听，深化思索，并适时记录优点和问题。争论沟通时，首先针对中心发言

人发言的内容绽开争论，即发言中的问题、模糊不清的地方及精妙之处。

再次是针对其他组员发言的内容，提出不同的看法或赞同的理由。在不断

总结阅历的基础上，从2021年9月份起集体备课活动时增加了以下内容：

①上课、评课、议课环节。每个单元的主备老师先试讲其详备的那个课

时，班级其余老师观课，听课结束后进行评课、议课。评课、议课是把备

课、课例与感悟反思形成一个有机的整合，不管是评课者还是执教者，人

人都要以公平沟通的方式，做到评中带学，达到“评一课、促多人、带一

方”的目的，在沟通中互动创生，并提升到理论层次，内化为教育理念。

②以“主题研讨”等方式来充实集体备课的内容。可以结合备课内容设

置“新课程下如何搞好计算教学”、“学校数学课堂练习有效性研讨”、

“新教材下如何搞好学校数学总复习”、“如何提高学校生的计算速度，

使之又快又对”等等这样的主题研讨。也只有不断创新集体备课的内容及

形式，才能提高老师的参加爱好和热忱，才能使集体备课有效实施，发挥

其最大的作用。不管怎么说，集体研讨活动的最终目标是力求经过“争

鸣”，达成共识，形成教学设计的总体框架和比较全都的教学设计实施方

案。

四、博采众长写教案。在班级老师进入课堂实施教学之前，老师先要结

合主备老师的试讲课进行反思，对集体备课中猎取的信息进行消化、汲取，

加工、重组，结合班级同学实际状况进行“二次”备课，老师在研讨深化

的基础上制造性地写出具有共性特点的课时教案并付诸实施。学校教务处

将适时检查老师集体