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高中数学_指数与指数幂的运算教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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    高中数学指数与指数幂的运算教学设计学情分析教材分析课后反思正文一正确区分“与3”1正确区分“与3”由于指数与指数幂的运算具有一定的内在联系和逻辑关系，因此“与3”可以将其与其他同类运算区分开来2根据题意，1和2对称性不同的原因是，“与3”中包含了一个特殊的隐含含义通过观察这两个选项的不同特点和内涵，我们发现它们实际上是“与3”的一个特殊情况二有条件根式的化简条件根式的化简包括两种情况一类是完全平方公式，例如

    1.正确区分”与(3)”

    nn

    (1)(而”已暗含了耐意义，生〃的奇偶性不同可知a的范围：

    nn

    (2)田的a可以是全体实数.它的值取决于”的奇偶性.

    2.有条件根式的化简

    。)有条件根式的化筒问题，是指被开方数或表达式可以通辽配方、养分等

    方式进行化简.

    (2)有条件根式的化筒经常用到配方的方法.当根指数为儡数时，在利用公

    式化简时，要考虑薮开方数或表达式的正负.

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