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本大纲旨在提供初中八年级地理教案中的一个案例教学设计，并且在此基础上阐述了其中的核心素养内容——地理知识与能力的提升一教学准备1教材选择根据题目和内容，选择了适合初中的八年级地理教材2案例教学设计使用教学资源创建“光头强极地求学记”，并在学生自主探索的基础上引导学生进行解答3模拟场景模拟“光头强极地求学记”的实际场景，让同学在轻松愉快的氛围中完成任务4实践操作将所学知识应用到日常生活中，例如，通过地理知识解决生活中的实际问题二教学目标1
《极地地区》一课的教学设计
—基于核心素养下提高课堂效率
【教材依据】《极地地区》一课选自2023年经教育部审定的、由中国地图出版社出版的义务教育教科书——地理，位于八年级下册第六单元的第五节，在初中地理教育中相当重要。其主旨是通过了解极地地区特别的地理环境，理解两极地区是科学考察宝地，增加学生的环境保护意识、全球意识和可持续进展的观念。
一、设计思路1、指导思想：
该课以地理核心素养和课程理念为理论依据，在教学过程中突出教师主导、学生主体的作用，提倡学生主动学习，在形式多样化的教学过程中，调动学生学习的乐观性与参与度，培育学生从不同视角觉察、分析和解决问题的力量。
八年级学生通过一年半的
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