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四年级植树问题学案

植树问题

学习重难点：

两端都种树的情况下，学习中对路长、间隔数、树苗棵数三个量的分析、应用与求解。

学习过程：

情境创设

把自己的五指张开，手心朝下置于桌面，我们一起来数一数手指之间有几个空？

在数学学习上，我们把每个空间叫做间隔。

自己用心找一找，我们身边发现间隔了吗？

设问导读

计划在一条路的一边植树（两端都种树），请你把树“♀”种在挖好的“□”中，并填出每种不同的方案的间隔数及所需的棵数。

种植方案

图示

间隔数

棵数

A

□--------□---------□

B

□-----□-----□-----□

C

□---□---□---□---□

D

□--□--□--□--□--□

E

□-□-□-□-□-□-□

···

···

···

···

观察交流间隔数与棵数有什么关系？

得出结论：两端都种树的情况下间隔数+1=棵数

三，植树问题详解

一、非封闭线的两端都有“点”时，“点数”＝“段数”＋1＝总长/间隔＋1。

四年级植树问题学案全文共1页，当前为第1页。常见题型如：一条河堤长420米，从头到尾每隔3米栽一棵树，要栽多少棵树？

四年级植树问题学案全文共1页，当前为第1页。

二、非封闭线只有一端有“点”时，“点数”＝“段数”。

常见题型如：财院东门至文劳路的小路，长700米。要在小路一旁每隔2米栽一棵树，一共要栽多少棵树？

三、非封闭线的两端都没有“点”时，“点数”＝“段数”－1。

常见题型如：两座楼房之间相距30米，每隔2米栽一棵树，需要种多少棵树？

四、封闭线上，“点数”＝“段数”。

常见题型如：一个圆形水池的周长60米。如果在此水池边沿每隔3米放一盆花，那么一共能放多少盆花？

例1：在一条公路的两边植树，每隔3米种一棵树，从公路的东头种到西头还剩5棵树苗，如果改为每隔2.5米种一棵，还缺树苗115棵，则这条公路长多少米？（）

A．700B．800C．900D．600

【答案：C】解析：线型植树问题，这里需要注意的是公路两边都要种树。故总棵数＝每边棵数×2。假设公路的长度为x米，则由题意可列方程：，解得x＝900，故选C。

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例2：一个四边形广场，它的四边长分别是60米、72米、84米和96米，现在要在四边上植树，四角需种树，而且每两棵树的间隔相等，那么至少要种多少棵树？

A.22B.25C.26D.30

【答案：C】解析此题的关键点是“四角需种树”，欲使四个角都要种树，即是要求出60、72、84和96的最大公约数，为12，然后就是环形植树问题了，套用上面的第四种情况，所求棵数为：（60＋72＋84＋96）/12＝26。

例3：在一段路边每隔50米埋设一根广告牌，包括这段路两端埋设的广告牌，共埋设了10根。这段路长多少米？

解：这是第（1）种情形，所以，“段数”＝10－1＝9。这段路长为50×（10－1）＝450（米）。

练习：

1、一个圆形水池周围每隔2米栽一棵柳树，共栽了40

2．中山公园一条长200米的通道，两端各有一株桃树，现在在两棵桃树之间等距离栽种了39棵月季花，每两棵月季花相隔多少米？

3．??田要爷爷出一道趣味题，爷爷给他念了一个顺口溜：湖边春色分外娇，一株李树一棵桃，平湖周围三千米，三米一株都栽到，漫步湖畔美景色，可知桃李各多少？

4．大人上楼的速度是小孩的4倍，小孩从1楼到4楼要12分，那么大人从1楼到10楼要多少分钟？

5.一个湖泊周围长180米。沿湖泊周围每隔3

6.有三根木料，打算把每根锯成3段，每锯开一处，需要用3分钟，全部锯完需要多少时间？

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7.一个木工锯一根长13米的木条。他先把一头损坏部分锯下1米，然后锯了

8.在一个正方形的池塘四边上种树，每边种10棵（四个角上都种一棵），四边共种多少棵？

9.同学们栽树，每6棵树之间的距离是10米，照这样计算，种15

10、在一条全长2千米的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔50

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