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四年级下册语文到期归还

1．了解课文主要内容，体会人物的内心世界。

2．让学生明白做什么事情都要讲信用，

教学准备：课前让学生搜集有关毛泽东、黄炎培、王羲之的资料。

教具准备：课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入新课。

1、课前同学们都搜集了伟大领袖毛泽东、黄炎培、王羲之的资料，让我们来交流一下。（出示课件）

毛泽东：字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造着和领导者，诗人，书法家。

黄炎培：号楚南，字任之，笔名抱一。江苏川沙县（今属上海）人。是中国现代著名的爱国主义者和民主主义教育家，是我国近代职业教育创始人和理论家，他以毕生精力奉献于中国的职业教育事业，为改革脱离社会生活和生产的传统教育，建设中国的职业教育，作出过贡献。

王羲之：（303—361），字逸少，号澹斋，原籍琅琊临沂（今属山东），后迁居山阴（今浙江绍兴），官至右将军，会嵇内史，是东晋伟大的书法家，被后人尊为书圣。他的作品有很多，其中，他书写的行楷《兰亭集序》为书家所敬仰，被称作“天下第一行书”。

2、提问：毛主席和黄炎培之间曾经发生了一件有趣的事情，同学们想不想知道？（板书课题，齐读课题）

二、初读课文，整体感知。

1、出示概括课文主要内容的方法：先把课文读两遍，对课文内容有个大致的了解。再一部分一部分认真的阅读，了解每一部分主要讲什么。然后把各个部分的主要意思连起来，就抓住了课文的主要内容。

2齐读一遍。

3、自由读课文，把字音读准。想一想：课文讲了一件什么事？

4、全班交流讨论：课文讲了一件什么事？

小结：课文讲了毛泽东借黄炎培的字帖来学习，一个月后按时还字帖的事情。

过渡：那么，在这借还之间还有一段小插曲，我们一起来看看。

三、再读课文，体会故事情节。

1、毛主席借字帖时说了什么？多久归还？

2、后来发生了什么情况？

3、最后毛主席怎么做的？怎么说的？

四、体会课文最后一段话的含义。

1、抽学生读一读。

2、同桌交流：从毛主席的话中你明白了什么？

3、全班交流，总结。（板书：讲信用）

4、引出“与朋友交，言而有信。”等名言。

5、谈一谈：怎样做到做任何事情都讲信用？

五、总结、拓展。

1、结合自己生活实际谈一谈：我们应该怎样做一个诚实守信的人？

2通过这篇课文，我们从毛主席的身上还能学到什么？（好学的精神）3、小结：我们像毛主席那样做一个诚实守信、好学的人。

六、词语积累，读一读。

闲暇临摹真迹字帖呵护造诣

遒劲奔放自由洒脱自成一家迫不及待

板书设计：

到期归还

四年级下册语文到期归还全文共1页，当前为第1页。毛主席好学

四年级下册语文到期归还全文共1页，当前为第1页。

借字帖到期归还讲信用

黄炎培

四年级下册语文到期归还全文共2页，当前为第2页。目标：

1、了解课文主要内容，体会人物的内心世界。

2、让学生明白做什么事情都要讲信用，教育学生怎样做人。

教学准备：

1、课前让学生搜集有关毛泽东、黄炎培、王羲之的资料。

2、教师制作多媒体课件。

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入新课：

1、课前同学们都搜集了伟大领袖毛主席的资料，让我们来交流一下。（课件展示）

2、他和黄炎培之间曾经发生了一件有趣的事情，同学们想不想知道？（导入课题）

二、初读课文，整体感知：

1、自由读文，说说课文讲了一件什么事？

2、交流讨论；

3、点名汇报。

三、再读课文，体会故事情节：

1、毛主席借书法是说了什么？多久归还？

2、后来发生了什么情况？

3、最后毛主席怎么做的？怎么说的？

四、体会课文最后一段话的含义：

1、点名读一读；

2、同桌交流看法；

3、结合自己生活实际谈谈：怎样做到做任何事情都讲信用？

五、拓展：

我们应该怎样做一个诚实守信的人？

四年级下册语文到期归还全文共2页，当前为第2页。