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四年级下册劳动课件

四年级下册劳动课件全文共1页，当前为第1页。四年级下册劳动课件【三篇】

四年级下册劳动课件全文共1页，当前为第1页。

【洗餐具】

教学目标

1、通过学习，知道洗餐具的组主要过程。

2、动手实践，把握洗餐具的操作要领。

3、培育学生喜爱劳动，争当家务劳动小能手。

重点难点

1、把握洗餐具的要领。

2、如何将餐具清洗洁净。

教学预备

课前在家洗一次餐具、查阅相关资料、洗餐具的录像

教学时间

一课时

教学过程

一、调查状况：

平常你在家洗餐具吗？谁来说说餐具怎样洗？

二、学习如何洗餐具：

1、观看洗餐具的录像。

四年级下册劳动课件全文共2页，当前为第2页。2、说说洗餐具的过程。

3、每个步骤需要留意些什么？

（1）小组争论。

（2）参考“技术信息”，填写书上的表格。

（3）师生共议，确定留意点。

4、争论难点。

问：假如洗的碗很油腻，该用热水洗还是冷水洗？

假如一个碗鱼腥味很重，该用热水洗还是冷水洗？

小结：（1）油腻的碗要用热水洗，用冷水不能去除油腻。

（2）鱼腥味很重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除鱼腥味。

争论夹过糯米糕的筷子、有粘底的锅该如何洗。

5、洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗既洁净又便利？

三、沟通自己把握的相关学问。

【洗衣物】

教学目标

1、通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品

重点难点

让学生通过对不同衣物的洗涤把握正确的洗涤方法。

教学时间

四年级下册劳动课件全文共3页，当前为第3页。2课时

教学预备

1、教师预备：投影片、衣物质地标识、衣物洗涤说明标识、实物投影仪、录音机、晾衣绳、几件不同质地的衣物、各种洗涤用品。

2、学生预备：绸红领巾、羊毛手套、尼龙袜任选一类。

教学过程

1、设问导入：你平常看到家长怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？

2、出示写有洗衣物主要步骤投影片，请学生依据先后挨次填写序号并连箭头。

3、出示几件不同质地的衣服，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？（学习“助学提示”，让学生知道质地不同的衣物应当分开洗并选择相应的洗涤方法）

4、熟悉衣物质地标识和洗涤说明标识。

（1）用投影仪出示各种标识和说明，让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。

（2）把刚刚几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗，要留意什么。

5、动手操作，分组洗涤衣物

（1）看书学习正确的洗涤方法。

（2）查阅“技术信息”，获得怎样使衣物洗得更洁净的小学问。

四年级下册劳动课件全文共4页，当前为第4页。（3）依据自己所带要洗的衣物，说说应当用什么洗涤用品。

（4）分组洗涤，并填写洗涤记录。

6、依据各人在劳动技术活动中的表现，作出评价记录。

7、建议学生依据“网站漫游”供应的网址上网扫瞄，了解更新，更科学的有关洗涤的学问。

【拖地板】

教学目标

1、指导学生学会拖地板，训练学生自己的事自己做，常常保持干净。

2、在感受劳动的乐趣的同时应当留意安全。

重点难点

拖地板的要领

教学时间

两课时

教学预备

多媒体图片资料

教学过程

第一课时

（一）议议

议一议，图中这个小朋友会不会拖地板？你是从哪些方面看出来的？

（二）说说

四年级下册劳动课件全文共5页，当前为第5页。依据你自己的阅历，说说拖地板应把握哪些操作要领。

（三）助学提示

拖地板的操作要领：

1、先扫地。

2、拖把要尽力拧干，不要带水太多。

3、身体向前微倾，双手握把匀称用力，来回拖擦。

4、人要边拖边退，按从里到外的挨次进展。

5、洗拖把的水要准时更换。

6、等地板干了，再进房间。

（四）比一比

拖地板的工具也在不断改良，让我们分别用老式拖和经过改良后的新式拖把拖地板，比拟两者有什么不同。

（五）做一做

（1）回家后进展拖地板的劳动实践，请