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四年级下册劳动与技术教案

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四年级下册劳动与技术教学计划

一、教学要求：

1、让学生了解劳动与技术是我们生活中不可缺少的一部分，了解它在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性，了解它是我们养成劳动习惯、形成技术素养、实现全面发展的广阔天地，也是我们体验创造乐趣、锻炼实践能力、追逐快乐童年的美好乐园。培养学生关注身边的劳动技术，激发学生对劳动技术活动的兴趣。

2、关注家庭生活中的劳动技术问题，能运用所学技术解决生活中常见的小问题。通过学习家政中的基本的洗涤技术与实践活动，培养细致认真、互相合作的良好品质，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。

3、能看懂加工图样中的剪切线、折叠线（山线、谷线）、粘贴面等符号。能理解操作示意图，学会按示意图标明的方法、步骤进行纸工制作。会使用常用工具对纸质类及透明胶片材料进行划线、折叠、剪切、粘贴、插接等技术加工。通过简单的纸工作品的设计、制作及评价活动，初步掌握纸工制作的基本流程，体验劳动创造的愉悦。在操作活动中，培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。自觉重视安全操作规范。

二、教学重点：

1、运用所学技术解决生活中的常见的小问题。

2、培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的的思想感情及互相合作的良好品质。

3、培养学生的实践操作能力。

三、教学难点：

培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。

四、教学进度安排：

教学内容???????????????????????????教学时间

我们爱清洁…………………?1课时

我有一双勤劳的手（洗茶具）……………?1课时

洗餐具?……?1课时

洗衣物?……?1课时

拖地板?……?2课时

擦玻璃窗?…………………?2课时

纸工制作时的安全防护及基本技法?……?1课时

我们身边的多面体?………?1课时

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四年级下册劳动与技术教案全文共4页，当前为第4页。

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洗涤·洗茶具

教学目标：

1、?让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。

2、?培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。

教学重难点：

学习洗茶具的方法。

教学时间：一课时

教学准备：

学生准备：茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布等。

教学过程

一、导入，出示课题。

⒈看洗茶具的图片，弄清洗茶具的主要过程。

⒉让学生小结清洗茶具的主要步骤，教师板书洗茶具的主要过程：

①浸泡茶具；

②擦洗茶具；

③冲洗茶具；

④擦干、摆放。

二、讨论学习，确定洗茶具各步骤的操作要领。

⒈分组讨论，根据洗茶具的主要过程，结合平时自己的实践经验，说说各步骤的要领。然后对照参考书上“技术信息”提示，得出正确的结论。

⒉将讨论结果填写在书上的表格中。

⒊投影出示填写情况，师生评议。

⒋小结：⑴浸泡茶具：加1～2滴洗洁精。

???????⑵擦洗茶具：不要用力过猛。有茶垢，可用牙膏擦。

???????⑶冲洗茶具：从里到外，逐一冲洗。注意节约用水。

???????⑷擦干、摆放：用净布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。

三、研究性学习：通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。

四年级下册劳动与技术教案全文共5页，当前为第5页。⒈

四年级下册劳动与技术教案全文共5页，当前为第5页。

⒉让每组学生分别用自己准备的辅助材料，擦洗一个有茶垢的杯子。

⒊各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。

⒋提问：能不能用洗衣粉？为什么？

?学生阅读书上的内容。

四、动手实践，分组洗茶具。

教师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。

五、根据实际情况分项目进行评价。

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四年级下册劳动与技术教案

四年级下册劳动与技术教案全文共6页，当前为第6页。

洗餐具

教学目标：

1、?通过学习，知道洗餐具的组主要过程。

2、?动手实践，掌握洗餐具的操作要领。

3、?培养学生热爱劳动，争当家务劳动小能手。

教学重点难点：

1、掌握洗餐具的要领。

2、如何将餐具清洗干净。

教学时间：一课时

教学过程

一、调查情况：

平时你在家洗餐具吗？谁来说说餐具怎样洗？

二、学习如何洗餐具：

1、?观看洗餐具的图片。

2、?说说洗餐具的过程。

3、?每个步骤需要注意些什么？

（1）小组讨论。

（2）参考“技术信息”，填写书上的表格。

（3）师生共议，