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2023—2024学年第二学期八年级语文学科期中素养调研题

题号

总分

得分

一、积累与运用(15分)

请在相应的田字格中或横线上端正地书写诗文名句和正确答案。

(第1~4题每句1分,第5题每小题2分)

1.纵我不往,?(《诗经·子衿》)

2.,左右采之。窈窕淑女,(《诗经·关雎》)

3.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中运用典故,隐喻诗人想出来做官而没有途径的诗句是:

4.王勃《送杜少府之任蜀州》中表现友谊是永恒的,无所不在的,不受时空阻隔的诗句是:

5.阅读语段,按要求完成题目。

“特种兵式”旅游、淄博“赶烤”“一起去看音乐节”……眼下,这些旅游新热点成为人们的话题,吸引了众多游客前去消费。

虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非成为吸引年轻人到访的关键因素,但当地原生态的生活场景、新奇的文化活动却令年轻人,给了年轻人一个“说走就走”的理由。乡土气息的“村晚”、乡村特色的“村BA”,可以提供更多与旅游者互动的手段;传统非遗的手艺、古老节庆的活动,可以提供更多与年轻人对话的方式;()……如此种种,都可以成为年轻人相聚在一起的理由,让的年轻人,在旅游中迅速熟luò起来,成为的朋友。

(1)给文中加点字注音,根据拼音写出汉字。

①淄博②熟luò

(2)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()

A.乐不思蜀心驰神往热情奔放心悦诚服

B.津津乐道心驰神往素昧平生志趣相投

C.乐不思蜀心旷神怡素昧平生心悦诚服

D.津津乐道心旷神怡热情奔放志趣相投

第1页共8页

(3)文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观并非吸引年轻人到访的关键因素。

B.虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非吸引年轻人到访的关键因素。

C.虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非是吸引年轻人到访的关键因素。

D.虽然自然馈赠的青山绿水、历史沉淀的人文景观成为并非是吸引年轻人到访的关键因素。

(4)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()

A.歌会个性鲜明、庙会与时俱进,可以提供更多与外乡人交流的平台

B.歌会个性鲜明、庙会与时俱进,可以提供更多走向外面世界的平台

C.个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会,可以提供更多走向外面世界的平台

D.个性鲜明的歌会、与时俱进的庙会,可以提供更多与外乡人交流的平台

二、阅读(45分)

(一)文言文阅读(15分)

(甲)阅读下面文言文,完成6~10题。(10分)

小石潭记

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。

6.本文选自《》,作者柳宗元,字。(1分)

7.解释下列句中加点词语的意思。(2分)

(1)心乐之(2)凄神寒骨

8.文中第二段写游鱼运用了什么写作手法?有什么作用?(2分)

9.文中作者的境遇和小石潭有哪些相似之处?(3分)

第2页共8页

G

10.本文表达了作者怎样的情感?(2分)

(乙)阅读下面文言文,完成-11~13题。(5分)

夜雪大作。时欲登舟至沙市①,竟为雨雪所阻。然万竹中雪子②敲戛③,铮铮有声,暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往,辄复不遂。然流行坎止,任之而已。鲁直所谓“无处不可寄一梦”也。

(节选自袁中道《江行道中》)

【注释】①沙市:在湖北江陵县东南十五里长江北岸。②雪子:即霰,南方称雪子。③敲戛:敲击。

11.“竟为雨雪所阻”一句话中“为”的意思是。(1分)

12.用“/”给文中画横线的句子断句。(限断两处)(2分)

暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣

13.文中画波浪线的句子运用了什么写作手法?有什

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