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“听中文歌学汉语”课程设计初探的开题报告

一、选题背景与意义

汉语是世界上使用人口最多的语言之一，越来越多的外国人开始学习汉语。在汉语学习过程中，口语和听力是必不可少的要素。而中文歌曲与流行音乐越来越受到国外学生的青睐，这也成为了学习汉语的一种趋势。通过学习中文歌曲可以更好地了解汉语语音、语调、文化，同时也可以提高汉语听力水平，为学生的汉语学习之路打下坚实的基础。

二、研究目的

本研究旨在探讨通过“听中文歌学汉语”这一学习方法对外国学生汉语学习效果的影响及其可行性。

三、研究内容和方法

研究内容：

1.中文歌曲对外国学生学习汉语的作用及其作用机理。

2.“听中文歌学汉语”课程设计的制定，内容包括：

a.针对不同汉语水平的学生设置不同的教学目标和教学内容。

b.设计适合外国学生学习的中文歌曲，以及通过中文歌曲学习汉语的具体方法。

c.教师在教学中的角色和方法。

d.评估该课程设计对外国学生汉语学习效果的影响。

研究方法：

1.文献研究法：通过查阅相关文献，分析和探讨中文歌曲对于汉语学习的作用和机理。

2.实验研究法：通过设计实验，对该课程的效果进行评估。

四、预期结果与意义

预期结果：

1.探索出“听中文歌学汉语”这种教学方法的可行性。

2.为外国学生学习汉语提供一种新的学习方法。

3.证明中文歌曲对外国学生的汉语学习有一定的促进作用。

意义：

1.可以进一步丰富汉语教学的方法和手段，提高学生学习汉语的兴趣和积极性。

2.有利于推广中文歌曲，促进中华文化的传播。

3.对于外国人了解和认识中国，促进中外交流起到积极的作用。