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教师教研主题活动方案5篇

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，

并有很强可操作性的计划。

“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前。以下是给大家带

来的教师教研主题活动方案，希望可以帮助到大家！

教师教研主题活动方案1

一、指导思想

幼儿园区域活动是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革

的一种教育活动新形式。区域活动也是幼儿园促进幼儿能力发展的课

程组织方式之一，它以个别化学习的鲜明特点弥补了集体教学的缺

陷，使幼儿在学习活动中的主动性得到了发挥，个人的经验、特点得

以体现，也使“幼儿发展为本”的教育理念得到具体落实。

针对本园教师对区域活动的组织实施存在问题，本学期我们重点

围绕区域活动和游戏活动开展教研，通过理念解析、过程剖析、材料

剖析、现场观摩和教师观察指导技巧等内容，让广大教师从理念、技

术、实践三个层面掌握这些区域活动和游戏活动的组织指导策略，并

且可以举一反三、触类旁通。通过这项专题研讨与培训，促进教师更

加关注区域活动和游戏活动，提高我园教师组织与指导区域活动和游

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戏活动的能力，提高幼儿园游戏质量。

二、活动目标

1、在深入学习相关游戏理论的基础上，结合班级的实际情况，

合理规划区域环境，探索与主题教育课程相融合的小、中、大班不同

年龄段的区域游戏活动中学习的方法、规律，造就教师在区域活动中

指导幼儿操作的能力和一支教学业务精良的科研型教师队伍。

2、通过实践和研讨，学习正确观察和评价儿童在游戏中的发展

状况，探寻出便于师幼操作的游戏记录方式和符合儿童发展水平的游

戏成果表现形式。

三、教研主题

1、教研主题一：区角活动的研究

2、教研主题二：游戏活动的研究

四、活动对象

幼儿园全体教师。

五、活动实施的要求

1、各执教者在思想上要高度重视，态度认真，按照方案的要

求，认真做好授课的准备。

2、执教者要深入教材，研究教法，根据所任班级的具体情况选

择适宜区角和游戏活动的活动主题开展教研活动，提高我园的区角活

动和游戏活动质量。

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3、在活动中，执教者要坚持游戏的教育原则，在“寓教于乐”

的学习活动中发展孩子的能力。

4、参与教研活动的教师要认真听课，做好笔记，深刻进行反

思，积极参与评课和研讨活动，达到相互学习、共同提高的目的。

六、研究方法与步骤

(一)准备阶段20__年9月——10月

1、通过业务学习，以自学和集中学习相结合的方式，开展课例

分析、理论讲座，提升理论水平，了解本学期教研活动主题、形式，

在《指南》的引领下，将教育理念转化落实为教育行为。

2、各班教师根据本学期研究主题自选教学内容。

(二)实施阶段：20__年11月18日——19日

第一阶段：分年级组开展第一次教研活动

1、人员安排：

小班年级：刘年梅王琰叶蓉易婷

中班年级：谭娅佘小梅张爱红卢华容陈红婧

大班年级：周容易法莲罗鸣燕杨安宁

2、评价标准：

根据“机关幼儿园教育活动评价标准”及“教研活动考核标

准”，分别从活动目的、活动设计、活动准备、活动实施和活动效果

五大块进行评价并量化评分，评分结果纳入到教师各类绩效考核成绩

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及骨干教师、明星教师评选考核成绩。

3、活动评价：

分年级组进行反思、评课、研课，根据量化打分情况，每年级推

选出1——2节优质活动。

第二阶段：全园观摩活动

活动展示：每年级的优质活动分别进行活动展示。

第三阶段：总结阶段

1、总结本学期区域游戏活动研究的心得、体会、感悟，形成教

育叙事;

2、评选与推广教研成果。

教师教研主题活动方案2

为推动我校网络教研工作，根据《三亚市教育局关于评选全市中

小学网络教研先进单位和先进个人的通知》，我校将开展网络教研工

作情况以及网络教研先进