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2024届高考高考阅读中用词意识解读与对应训练

考点：

1.（2023年全国Ⅱ）习近平《谈谈调查研究》与费孝通《亦谈社会调查》——简析关键词的作用

2.冯骥才《农耕的桃源》——意象反复出现的用意：“阳光”

3.基础组合：中国青年——词语填空

4.李永杰《“流寓”概念探源》与王广禄《唐宋流寓文士的岭南文化拓荒》——称呼与“流寓”有关的

5.萧纲《饯临海太守刘孝仪、蜀郡太守刘孝胜》——词语的指向

【考点研究】

一、用词意识

1.词语的特殊含义——字面义与文心

2.特殊词的作用——表达效果

3.特殊词——关键词，破句心、段心、文心的词语

【考题示例】

（一）（2023年全国Ⅱ）习近平《谈谈调查研究》与费孝通《亦谈社会调查》——简析关键词的作用

【考点解读】

1.特殊词的作用

材料2

社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室，那是没有人能否认的。但是，如果说社会科学研究者并不能控制他所要观察的现象，那也并不完全正确。其实不过是控制的技术问题，而不是能不能控制的问题。

在物理实验里用斜面滚球来实验引力，斜板这实验因子并不影响所要观察的引力现象，因为实验者在计算球动的速率中会考虑到这斜板的因子——换一句话，所谓实验并不是孤立现象，而是把所有发生作用的因子都加以充分考虑的意思。

观察社会现象时，如果我们能确知观察情境中