省级优秀课件辽师大版（2020）小学心理健康六年级上册第七课 探寻生命的意义.pptxVIP

第七课探寻生命的意义

导课

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1.懂得爱护生命首先要爱护自己的身体。

2.懂得爱护生命也要关注并养护自己的精神，传承民族精神。

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爱护身体

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养护精神

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课堂小结

目录

爱护身体

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1

比一比

结合自己的实际，说说你有哪些健康的生活方式？

环节一

健康的生活方式P101

合理的饮食

规律的作息

适量的运动

良好的卫生习惯

保护视力

远离有害物质

了解自己的药物过敏情况

不滥用药物

了解家庭成员的健康状况

定期体检

爱护身体，首先要关注自己的身体，养成健康生活方式。

互动探究

想一想

要关注自己的内在感受，学会爱惜自

己的身体。

25日晚9时许，南京河西一年仅16岁的女中学生，因连着几次测验很不理想，加上当晚做作业时越做越不顺，一时心烦意乱，感觉自己很没用，就把自己反锁在屋内，用铅笔刀猛划自己的左前臂，幸被其父亲发现，将其急送至南京城西医院救治。

如果你遇到类似情况，你会怎么办？

环节二

环节三

小组任务：每组派代表上台抽取任务卡。

遇到下列险情，你有哪些自救自护方法。

地震溺水踩踏火灾校园欺凌交通安全

要求：记录员做好记录；

小组代表分享讨论成果。

做一做

抽取任务

增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些自救自护方法。

关注自己的身体，养成健康的生活方式。

关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。

增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些自救自护方法。

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02

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课堂笔记

如何爱护自己的身体？

人不只是靠吃饭活着，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。

--董卿

身体

精神

养护精神

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2

环节四

谈一谈

1.观看视频，谈谈视频中孩子们的艰难“求学之路”说明了什么？

精神发育不完全受物质条件和外部环境的制约。在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。

经典诵读是弘扬和传播中华优秀传统文化的重要途径，通过经典诵读，帮助青少年获得人格及精神上的涵养与升华。

环节四

谈一谈

你参加过哪些经典诵读及类似的活动？请谈谈你的体验和感受。

谈一谈

环节四

我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。

守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

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课堂笔记

如何养护精神？

精神发育不完全受物质条件和外部环境的制约。在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。

守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。