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①温度计②石棉网③装水烧杯④酒精灯
(2)温度计放置在水中要求是__________________________________________。
(3)统计试验数据以下表，试验观察到第2分钟水开始沸腾。请在图乙方格纸上画出水温度与时间关系图像。;本章关键素养提升;(4)分析图像，能够得出探究结论是_________________________________。;本章关键素养提升;【变式延伸】结合上例探究以下问题：
(1)当水刚好沸腾，小明便撤掉酒精灯停顿加热。正当他们整理器材时，却发觉其它组同学在水沸腾后仍在观察和统计，小明马上明白了他们这么做目标，是为了探究水在沸腾过程中即使继续吸热，但温度________特点。
(2)水沸腾时，瓶口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷________(填物态改变名称)形成。;(3)甲、乙两组同学在某试验室里做“水沸腾”试验，选取试验装置相同，他们绘制沸腾图像如图4－T－3所表示，a、b图像不一样原因是________________________。
(4)由图4－T－3可知，水沸点是________℃，说明此时大气压________(选填“高于”
“等于”或“低于”)1个标准
大气压。;(5)甲组小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡上升情况不一样，如图4－T－4甲、乙所表示。则图________是水在沸腾后情况，为了方便地读出温度计示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导
致所测温度偏________(选填
“高”或“???”)。;(6)由试验可知，水温需要到达98℃时才能沸腾，且沸腾后撤去酒精灯后，水会停顿沸腾，可知液体沸腾需要满足条件是____________________、__________________。
(7)试验结束后，同学们相互交流时，有小组以为把水加热到沸腾时间过长，请你说出一条缩短加热时间方法__________________________。;本章关键素养提升;本章关键素养提升;【开放探究】
·淮安俗话说“响水不开，开水不响”。开水真不响吗？小明对此进行了研究，他用圆底玻璃茶壶进行烧水试验，用温度计、数字声级计(测量声音强弱仪器)分别测量壶内水温度和壶旁声音强弱，
观察与测量结果统计表中：;本章关键素养提升;如图4－T－5所表示，水沸腾时温度计示数为________℃。分析表格中信息，可知温度为________℃时，响度最大，在此温度之前，响度变大原因可能是__________________________________；
对“开水不响”这句话新了解是__________________________________________。;本章关键素养提升;本章关键素养提升;(1)将装有蜂蜡、海波试管分别放在盛水烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，这么做好处是______________________。
(2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所表示，其中正确是________(选填“A”“B”或“C”)，此时温度计示数是________℃；假如观察温度计示数时以视线A读数，结果________(选填“偏大”“偏小”或“正确”)。;(3)图丙是小丽绘制海波熔化图像，图中BC段表示海波熔化过程，此过程中海波__________，(选填“吸收”或“放出”)热量，温度________(选填“升高”“降低”或“不变”)。第10min海波处于________(选填“固”“液”或“固液共存”)态。
(4)图丁是小丽绘制蜂蜡熔化图像，蜂蜡在熔化过程中温度________(选填“升高”“降低”或“不变”)。;本章关键素养提升;【变式延伸】结合上例探究以下问题：
(1)在该试验中安装试验器材时，应按照________(选填“自上而下”或“自下而上”)次序进行。
(2)由图丙可知，海波在第1min、第3min、第5mi
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