第七单元 公开课一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修上册.docxVIP

第七单元公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册

高中语文部编教材必修一第七单元

第七单元教学设想

单元设计理念

围绕“文学阅读与写作这一任务群，着力培养核心素养，重视深度阅读、读写结合，强化阅读和写作方法的指导；以学习任务为中心，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，灵活设计语文实践活动，改变单向传授知识、训练能力的做法，引导学生在真实的情境中学习和运用语言，在个性化的实践中提升语文素养。

教学目标

1．以品味语言为突破口，引导学生把握主题，体味情感，品味思想。《故都的秋》重在品味其短句、写景句、比喻句，品味作者蕴含于其中的对故都之秋的浓浓深情；《荷塘月色》则通过叠词、比喻句、通感句的欣赏，体味语言的典雅传神之美；《我与地坛（节选）》则抓住富有哲理的句子，品析蕴含的对母亲的深情。《赤壁赋》多用铺陈手法，语言工整，富有韵律；《登泰山记》语言简洁明快，写景生动有力，情趣盎然。

2．关注自然景物描写的角度和手法，体会其中的人生思考。《故都的秋》着重表现对北国之秋的眷恋，所描述的五幅画是重点；《荷塘月色》则着力于“荷塘”“月色之美，综合运用比喻、通感等手法激发读者想象；《我与地坛（节选）》在景物与追忆中穿插饱含哲理的语句，融入对生命的思考，对母亲的怀念。《赤壁赋》“主客问答”包罗深刻哲思；《登泰山记》抓住小细节表现