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二年级第一课第二次备课
第1课春天来了
春之歌
主备人：
教材分析：
这节课是人民音乐出版社二年级第二学期第一单元，主要教
学内容观赏乐曲春之歌。春之歌选自门德尔松的钢琴独奏曲集
无词歌集。乐曲为A大调、2/4拍、用三部曲式写成。从A段
这一清爽、流畅的旋律中，我们能体会到那种春意盎然的意境
和心旷神怡的感情：B部分是从A段主题开展而来。乐曲进入
第三段后，前面两个主题再现，经过下行模进，在力度上越来
越弱，尾奏中，还加了很多装饰音：最终，乐曲在安详的气氛
中完毕，这种弱处理手法，给人以余音缭绕的感觉，充溢了诗
情画意。
本课通过观赏春之歌，理解门德尔松和无词歌。以感知心情
为先导，通过演奏、哼唱、表演等形式感受春之歌歌颂性的旋
律，体验音乐作品中的春天美景。
教学目的：
1.观赏乐曲春之歌，感受乐曲抒情明快的心情，体验流水般
的旋律带来的春天气息，想象春天万物复苏的奇妙情景。
2.在观赏乐曲过程中，通过听辨、吹奏主题、哼唱旋律的活
动，和伙伴合作、沟通探讨，理解乐曲所表达的对春天的酷爱。
二年级第一课第二次备课
3.知道无词歌的根本特色和春之歌的曲式构造；理解门德尔
松以与主要作品。
重点难点
体验春之歌的美丽抒情的旋律所表达的春天风光，感受春
天。
教学打算
1.多媒体课件、打击乐曲、音响资料〔多种版本的春之歌〕
2．资料补充无词歌亦称无言歌，是门德尔松首创的一
种小型器乐体裁，大部分由歌曲似的旋律与简洁的伴奏所组成。
这种方法为的是使旋律能在确定音型的伴奏下表露无遗。而且，
无词歌的旋律不确定非得象歌曲一般，被限制在确定的音域之
内，而可以稍稍宽广一些。门德尔松一生总共创作了四十九首
无词歌，大约创作于1830至1845年间，分为八集出版。
3.作品介绍：春之歌，选自门德尔松的钢琴独奏曲集无词
歌集〔作品第62号〕，A大调，2/4拍。本曲为门德尔松创作
的全部无词歌中最为闻名的曲子，不仅用于钢琴独奏，还被
改编成管弦乐曲以与小提琴和其
教学过程
一、创设情境，导入课题
〔一〕、感受春天改变
师：同学们，新的一学期开始了，寒假里你们过得开心吗？
二年级第一课第二次备课
生：很开心；
师：春天来了，你们感受到大自然都发生了哪些改变？
生：天气变温煦了；小草发芽了。。。。。。
师：嗯，同学们说得很好，视察得都很细致。下面我们来
看一看春天的改变
观赏图片集——春天的大自然〔放多媒体软件〕
二、凭借情境自主构建
〔一〕理解门德尔松和无词歌
1．相识无词歌和它的音乐地位。
〔二〕初听春之歌〔电子白板显示〕
观赏钢琴版的春之歌，以感受心情为先，对乐曲有初步
的感知，先不出示乐曲的标题，通过自己的感受体验给乐曲写
上标题。
师：今日我们来观赏一首乐曲，大家细致听，感受一下
乐曲，想象乐曲表现怎样情景？
生：倾听乐曲，分小组探讨。
师：听完了这首乐曲大家从中感受到什么样的情景？
生：感受到“春天〞的情景
师：好，大家给这首乐曲取一个什么样的名字呢？
生：春之歌春之声春天的乐曲春天的旋律。。。。。。
师：很好，看你来大家都听懂了这首乐曲表现的内容。
二年级第一课第二次备课
师：老师来告知大家今日这首乐曲的名字是春之声，由
德
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