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养老护理员培训大纲
一、培训职工工种
初级养老护理员
二、培训等级初级
三、培训目标
坚持养老护理员国家职业标准,依据制度化、标准化、科学化职业培训,确保培训质量。学员通过培训使到达初级养老护理员的要求。
四、培训对象
农村初、中高毕业生,下岗职工和困难职工。
五、培训内容
职业道德素养及相关法律法规学问,老年人生理、心理特点,护理特点、常见疾病、养分需求、生活照料方法等。
六、培训期限
依据《养老护理员国家职业标准》进展安排。七、培训教师
培训教师应具备肯定的养老护理员专业学问、实际操作阅历和教学阅历,具有良好的语言表达力量和学问传授力量。培训初级人员的教师应具有本职业高级职业资格证书或本专业助理讲师资格;
八、鉴定要求及方式
1、初级鉴定要求〔具备以下条件之一者〕
(一〕经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结〕业证书。
〔二〕在本职业连续见习工作2年以上。
〔三〕本职业学徒期满。2、初级鉴定方式
理论学问考试在标准教室内进展。技能操作考场在实训室
进展,并配有相关设施、病护床、模拟病人、轮椅等,参与培训的学员,如无其他特别缘由,都应参与对每一工程的学习与考试考核,对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。在培训的最终一日,对学员实行养老护理员理论测试与实操职业技能测试。通过考试的学员,将会由培训学校颁发结业证,如通过国家初级养老员职业技能测试,则可领取国家初级养老护理员资格证.
分值3。分值比重表
分值
序号
模
块
理论
实操
1
养老护理员的职业道德
5
/
2
养老护理员的根底学问
15
/
3
清洁卫生
10
20
4
照料睡眠
5
10
5
饮食照料
5
10
6
排泄照料
10
10
7
安全保护
10
15
8
给药
10
5
9
观看
5
5
10
消毒
5
5
11
冷热应用
5
5
12
护理记录
5
5
13
临终护理
10
10
总分数
100
100
初级养老护理员培训教育打算
一、指导思想:
本次培训的根本原则
l、有用性原则,依据各级中式面点师的实际需要,解决学员应知应会的问题。
2、实效性原则,留意理论学问与实践相结合,加强力量培育,抑制纯学术性教学的倾向。
3、敏捷性原则,形式多样,方法敏捷,除承受课堂讲授外,适当承受参观考察、研讨等方式,使学员开阔思路和眼界。
二、具体培育目标
培育学员成为德、智、体、美、劳全面进展的技术的,能应用高、技术的初级技能人才.
具体要求是:
1、政治思想品德方面
提高学员宠爱中国共产党、宠爱社会主义、宠爱祖国的政治觉悟和全心全意为人民效劳的优秀品质,引导学员树立正确的世界观、人生观;重诚信、守纪律,自觉遵守公共行为标准,具有较强的法制观念、良好的职业道德.
2、文化学问
培育学员具有根本的科学文化素养,把握必需的文化根底学问,形成肯定的科学精神和创意识;具有处理信息的力量、语言文字表达力量以及分析和解决问题的力量,为学员今后自主学习、终身学习打下根底。
3、身体方面
使学生了解卫生、保健学问,养成良好的体育熬炼和卫生习惯,具有安康的体魄和良好的心理素养.
4、技术理论、操作技能方面,通过本级别专业理论学问与操作技能的训练,培训对象能够在初级养老护理人员必备学问与技能的根底上,把握相关的养老护理概论、技术护理、生活照料、康复护理、心理护理的学问与技能,并能制定、安排老人的个案护理打算,到达其符合初级养老护理员的岗位工作要求。
三、课时安排
1、课时安排:180课时。
培训方式由理论教学和实操两局部组成,理论培训时间占38%,实操为62%。
2、授课形式:以理论授课为根底,以情景模拟教学为关心手段,以实际操作技能演练为教学重点,培训期间,组织受训人员进展现场技能训练,加强受训人员对相关学问与技能的生疏、理解与把握。
3、理论教学与情景模拟教学相结合。
4、理论教学与穿插案例相结合.四、培训内容
养老护理工作概论
常识教育
生活照料
技术护理
法律相关学问
安全相关学问
课时
课
时
序号
模
块
合计
理论
实操
1
养老护理员的职业道德
3
3
0
2
养老护理员的根底学问
14
14
0
3
清洁卫生
32
10
22
4
照料睡眠
14
3
11
5
饮食照料
14
3
11
6
排泄照料
17
6
11
7
安全保护
22
6
16
8
给药
10
4
6
9
观看
10
4
6
10
消毒
10
4
6
11
冷热应用
8
2
6
12
护理记录
9
3
6
13
临终护理
17
6
11
总课时
180
68
112
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