六年级综合实践下.pdfVIP

六年级综合实践下

第一课：生活中的灯

教学目的:

1、了解灯的种类及功能，知道宣传和使用节能等的意义，对路灯

的形态和发展有初步的了解。

2、培养收集信息、观察、分析、设计的能力。

3、培养合作意识、表达和创新能力，掌握一定的学习方法，懂得

科学探究的意义。

教学重、难点：

了解灯的种类及功能，知道宣传和使用节能等的意义。

第一课时

活动一：和灯做朋友

教学过程：

一、从谈话引入新课。

二、教学新课：

1、认识灯

（1）课前布置学生收集了有关灯的资料，让学生介绍所收集的资

料。

（2）让学生观察课本第二页的图，说说它们的外形及功能。

（3）将各种灯进行分类整理

2、准备交流的材料

（1）确定各组的交流方案，可以参考课本第三页。

（2）根据方案进行准备发言材料。

3、班级交流

（1）交流前做好准备

（2）展开交流。

（3）交流后进行评价。

三、作业：

完成学习单。

第二课时

活动二：节能灯宣传

教学过程：

一、谈话引入

二、教学新课：

1、查查看看

（1）课前布置查找节能灯的资料。

（2）观察记录节能灯与白炽灯的区别。

（3）小组交流收集到的资料

2、小调查

（1）调查节能灯的使用和销售的情况

（2）设计采访记录。

调查节能灯的销售的情况

调查节能灯的使用情况

（3）小组交流调查结果。

3、确定展版内容

（1）讨论确定展板内容。

4、设计和制作展板

（1）小组讨论版面的布局并设计简图

（2）小组分工，制作展板。

三、作业：完成学习单

活动三路灯伴我行

教学目的：1.了解路灯的组成，种类和作用

2.通过设计路灯，培养学生观察，想象，设计和社会实践能力

3.培养学生主动学习意识及团队合作精神

活动重点：了解路灯的组成，自行设计路灯

活动难点：路灯的设计

活动准备：教师准备：收集有关路灯的文字和图片资料

学生准备：观察并收集几种路灯的图片和文字资料

教学过程

一．教学引入前2节课我们学习了灯的有关知识，今天我们来自

己设计一些美观，实用的路灯。

二．观察路灯

1.收集和交流各种各样的路的图片

2.毕竟这些路灯在外形，材料，功能等方面的异同点

三．实地考察

1.考察放学回家路上的路灯

2.交流考察的结果

3.分析不同场所对路灯设计的不同要求

四．设计路灯

1.选定不同场所，设计几种不同类型的路灯

2.交流各自的设计

五．完成课本第29页的学习单

六．课后延伸：继续晚上自己的路灯设计

第二课：关心食品安全

教学目的：

1、了解食品安全问题关系到每个人的健康，知道在我们的身边也

可能存在一些食品安全问题：学校周边的小吃摊，路边的饮食小店，

还有随处可见的食品包装袋。

2、培养收集信息、观察、分析、设计的能力。

3、培养合作意识、表达和创新能力，掌握一定的学习方法，懂得

科学探究的意义。

教学重难点：了解食品安全的有关知识。

第一课时

活动一；考察街边小吃的卫生状况

教学过程：

一、从谈话引入新课。

二、教学新课：

1、课前布置收集交流材料

（1）你有没有买过街边的各种小吃？

（2）你注意过这些小吃的卫生状况吗？

（3）街边小吃的卫生状况应包括哪些方面？

2、制订考察计划

（1）选择地点、考察时间、选择理由。

（2）制订保证考察安全计划。

（行动指南：考察活动中会发生什么意想不到的情况？可能遇到

哪些安全问题？哪些措施查以避免或解决这些问题？）

3、班级交流

（1）交流前做好准备

（2）展开交流

（3）交流后进行评价。

三、作业：

完成学习单。

第二课时

活动二、食品安全知识竞赛

一、观看漫画引入，揭示研究