邓稼先课件9省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

邓稼先杨振宁第1页‖背景知识邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器主要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。第2页第3页1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。第4页1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。第5页‖背景知识杨振宁（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，取得1957年诺贝尔物理学奖。第6页杨振宁和邓稼先在芝加哥大学第7页‖体裁知识本文是一篇人物传记。人物传记是一个实用文统计人物生平事迹。普通有两类，一类是记述自己生平，一类是记述他人生平。传记最大特点就是“实录”。传记可繁可简，普通按时间次序来记叙。本文又不一样于普通传记或写人记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情语言介绍了一位卓越科学家、爱国者。第8页热泪盈眶可歌可泣鞠躬尽瘁彷徨殷红鲜红殷切鲜为人知宰割元勋诞生开拓kuàngqìJūcuìpánghuángyānxiānyīnxiǎnzǎixūndàntuò‖字词梳理第9页署名挚友奠基难堪妇孺皆知孕育签字马革裹尸颤动谣言截然不一样策划邓稼先shǔzhìdiànkānrúyùnqiānguǒchànyáojiéchóujià第10页鞠躬尽瘁，死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己一切。鞠躬：弯着身子，表示恭敬慎重。尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。已：止。当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。当：承担，承受；无愧：不惭愧。家喻户晓：每家每户都明白、都知道。喻：明白、了解；晓：知道。截然不一样：断然不一样，形容毫无共同之处。截然：分明地，显然地。马革裹尸：用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场。层出不穷：接连不停地出现。层：重合，重复；穷：穷尽。第11页‖整体把握快速阅读课文，整体感知课文内容，概括六部分内容。1.文中小标题2.抓住文中关键性语句3.文章开头和结尾4.一些段落中心语句提醒第12页在近一百多年来中国历史乃至世界历史背景上推出邓稼先。第一部分：第二部分：简单介绍邓稼先生平经历和贡献。在同美国“原子弹之父”奥本海默对比中来写邓稼先。第三部分：作者知中国原子弹是自力更生搞出来，热泪满眶。为邓稼先而骄傲。第四部分：举例详细述写邓稼先贡献精神和巨大贡献。第五部分：引述作者写给邓稼先夫人电报、书信中几段话总体评价邓稼先。第六部分：第13页从“任人宰割”到“站起来了”－－交代背景(引子)“两弹”元勋－－人物介绍面邓稼先与奥本海默－－突出人物，探求形成原因民族感情？友情？－－一件事点“我不能走”－－一句话永恒骄傲－－－总结总评第14页‖问题探究课文写了哪些事例，表现了人物怎样思想感情？①在美国获博士学位后马上回国②1958年受命研究原子弹制造理论，并成功设计了两弹③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展提议书④文革早期，说服两派继续工作⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队队员⑥一封短短信⑦1982年，“我不能走”。第15页①在美国获博士学位后马上回国天下兴亡匹夫有责报效祖国②1958年受命研究原子弹制造理论，并成功设计了两弹“两弹元勋”功勋卓著第16页③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展提议书鞠躬尽瘁死而后已没有私心④文革早期，说服两派继续工作⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队军宣队队员勇敢、公正无私第17页强烈民族自尊心朴实⑥一封短短信执着追求无私贡献责任心强⑦1982年，“我不能走”。第18页写邓稼先，却为何要从一百年以前甲午战争写起？第19页这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割时代，是有亡国灭种危险时代。第20页第21页第22页因为人物性格形成往往与人物所处环境有很大关系。课文与众不一样之处是：起点高。把人物形象刻画放在一个辽阔社会背景和历史背景之下，将人物命运和国家兴衰、民族强弱联络起来,使人物形象刻画有了一定高度,突出了邓稼先贡献之大。第23页为何把邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写？第24页国籍职务功劳文化背景相当不一样学术水平性格锋芒毕露最不引人注意奥本海默善于辞令邓稼先忠厚平实复杂人“纯”邓稼先与奥本海默比较：贡献精神第25页对这两句话你是怎样了解，用课文中话回答。“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来有最高贡献精神儿子。”“邓稼先是中国共产党理想党员。”第26页理解:邓稼先与锋芒毕露奥本海默截然不一样，“是一个最不要引人注目标人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”