人教部编版六年级语文下册第五单元 17 他们那时候多有趣啊（教案）.docxVIP

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人教部编版六年级语文下册第五单元17他们那时候多有趣啊（教案）

一、教学目标

1.知识与技能：通过本课的学习，使学生能够理解文章的主要内容，把握作者的观点和态度，能够用自己的语言复述文章内容。

2.过程与方法：通过小组讨论、自主探究等方式，培养学生合作学习、自主学习和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过学习本课，使学生能够认识到科技的发展对人类社会的影响，激发学生对科学的热爱和对未来世界的探索欲望。

二、教学内容

1.文章阅读：学生通过阅读课文，理解文章的主要内容，把握作者的观点和态度。

2.小组讨论：学生分组讨论文章中的观点和态度，分享自己的理解和看法。

3.自主探究：学生自主探究科技的发展对人类社会的影响，以及对未来世界的展望。

4.写作练习：学生根据自己对文章的理解和看法，写一篇关于科技发展的短文。

三、教学重点与难点

1.教学重点：使学生能够理解文章的主要内容，把握作者的观点和态度，能够用自己的语言复述文章内容。

2.教学难点：使学生能够认识到科技的发展对人类社会的影响，激发学生对科学的热爱和对未来世界的探索欲望。

四、教具与学具准备

1.教师准备：PPT课件、教学视频、相关图片等。

2.学生准备：课文阅读材料、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程

1.导入：教师通过展示科技发展的图片和视频，引起学生对科技的兴趣，引导学生进入本课的学习。

2.文章阅读：学生自主阅读课文，理解文章的主要内容，把握作者的观点和态度。

3.小组讨论：学生分组讨论文章中的观点和态度，分享自己的理解和看法。

4.自主探究：学生自主探究科技的发展对人类社会的影响，以及对未来世界的展望。

5.写作练习：学生根据自己对文章的理解和看法，写一篇关于科技发展的短文。

6.总结与反思：教师引导学生总结本课的学习内容，反思自己对科技发展的理解和看法。

六、板书设计

1.他们那时候多有趣啊

2.文章结构：引言、正文、结论

3.重点词汇：科技、发展、影响、未来

4.观点和态度：作者对科技发展的观点和态度

七、作业设计

1.复述文章内容：学生用自己的语言复述文章的主要内容。

2.写作练习：学生根据自己对文章的理解和看法，写一篇关于科技发展的短文。

八、课后反思

1.教师反思：教师反思教学过程中的不足之处，以及对教学内容的深入理解。

2.学生反思：学生反思自己对文章的理解和看法，以及对科技发展的认识和思考。

重点关注的细节：教学内容

教学内容是教学过程中的核心部分，直接关系到学生对知识的掌握和能力的培养。在本课的教学内容中，包含了文章阅读、小组讨论、自主探究和写作练习等环节，这些环节的设计需要充分考虑到学生的认知水平、学习兴趣和思维能力的培养。

一、文章阅读

文章阅读是学生对课文内容进行理解和掌握的重要环节。在阅读过程中，学生需要通过自己的阅读理解，把握文章的主题思想、观点态度和论证方式。为了帮助学生更好地理解文章内容，教师可以提供一些阅读指导，例如引导学生关注文章的标题、开头、结尾等关键部分，以把握文章的主旨；引导学生注意文章中的关键词汇和句子，以理解作者的观点和态度；引导学生分析文章的结构和逻辑关系，以提高阅读理解能力。

二、小组讨论

小组讨论是培养学生合作学习和解决问题的能力的重要环节。在小组讨论中，学生可以通过交流互动，分享自己的理解和看法，倾听他人的观点和意见，从而丰富自己的思维和认识。为了提高小组讨论的效果，教师可以提出一些具有启发性的问题，引导学生深入思考；教师还可以提供一些讨论的框架和指导，帮助学生有效地组织讨论。

三、自主探究

自主探究是培养学生自主学习能力的重要环节。在自主探究中，学生可以根据自己的兴趣和问题，主动地寻找和获取信息，进行思考和探索。为了激发学生的探究兴趣，教师可以提供一些与课文内容相关的背景资料和拓展阅读，引导学生深入思考科技发展的意义和影响；教师还可以提供一些探究的工具和方法，帮助学生有效地进行探究。

四、写作练习

写作练习是培养学生书面表达能力的重要环节。在写作练习中，学生需要根据自己的理解和看法，进行信息的整理和表达。为了提高学生的写作能力，教师可以提供一些写作的指导和范文，引导学生注意文章的结构和语言表达；教师还可以提供一些写作的评价标准，帮助学生自我评价和改进。

综上所述，教学内容的设计需要充分考虑到学生的认知水平、学习兴趣和思维能力的培养。在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，灵活地调整教学内容和教学方法，以实现教学目标，提高教学效果。同时，教师还需要不断地进行教学反思，总结经验教训，不断地改进和完善教学内容，以提高教学质量。

在教学内容的设计中，还需要注意以下几个方面：

五、教学内容的适应性

教学内容应该适应学生的年龄特点和