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初中物理板块

《热学》知识梳理

说明

由于初中物理所学的热学知识是分散于八年级的第三章《物态变化》和九年级的第十三章《内能》和第十四章《内能的利用》这三章，现将这三章的内容系统地总结出来，将它们联系在一起进行一个简单的整理。

考点概要：

1．温度计原理及其正确使用、读数

2．六种物态变化特点及应用

（1）液化现象的例子判断及解释

（2）熔化、凝固的图象及其意义

（3）沸点与气压的关系

（4）熔点、沸点的应用

（5）各物态吸放热情况

3．扩散现象及其意义

4．内能的描述、改变方法及其与热量的区别

5．比热容性质的描述

6．物质吸、放热计算及其与电学的综合

7．燃料热值的单位、意义及应用

8．热机中的能量转化及四冲程特点

9．能源的分类及应用

■根据内容上的特点，将知识点分为

两大部分复习：

第一部分：热现象物态变化

（八年级第三章）

第二部分：分子动理论内能比热容

热量热值热机能源

（九年级第十三章、第十四章）

第一部分：热现象物态变化

一、温度

1.定义：表示物体的冷热程度

2.温度的规定：在标准大气压下，将冰水混合物的温度定为0摄氏度；将沸水的温度定为100摄氏度，从0℃到100℃之间分成100等份，每份为1℃

3.原理：根据测温液体的热胀冷缩的性质制成的(若液体受冷凝固或遇热沸腾都将不能使用)

3.测量工具：温度计

4.使用注意（两点）：

（1）使用前：要观察量程（测量范围）和分度值（精确程度）

（2）使用时的注意事项：

①玻璃泡要完全浸入待测液体中，不要碰到容器底或容器内壁。

②待示数稳定后再读数。

③读数时温度计仍要留在液体中，视线要与液柱的上表面相平。

二、物态变化

1熔化和凝固

①熔化：物质由固态变为液态的过程。

固体根据熔化过程中是否有确定的熔点可以分为晶体和非晶体两大类

晶体和非晶体的区别：晶体具有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点。

晶体熔化条件：（1）达到熔点（2）不断吸热；

晶体熔化特点：温度保持不变但仍需吸热。

②凝固：物质由液态变为固态的过程。

液体凝固成晶体的过程中温度保持在凝固点不变。

同种物质的熔点和凝固点相同。

汽化两种方式：蒸发和沸腾

蒸发：因吸热而具有致冷作用

沸腾条件：（1）达到沸点（2）不断吸热

沸腾特点：温度不变，但仍需吸热（与晶体熔化一样）

沸腾曲线：■请比较：有何异同？

液化的两种方法：降低温度和压缩体积

熔化曲线

沸腾曲线

2汽化和液化

3升华和凝华

1、升华：物质由固态直接变成气态叫升华（不经历液态）；升华过程要吸热，因此，具有制冷作用。

2、凝华：物质由气态直接变为固态叫凝华（不经历液态）；凝华过程要放热。

第二部分：分子动理论内能比热容热量热值热机能源

1、分子动理论

分子动理论

（1）物质由大量分子组成的。

（2）一切物质的分子在永不停息地做无规则运动。

（3）分子间同时存在相互作用的引力和斥力。

扩散现象：两种物质互相接触时彼此进入对方的现象。

（1）例子：闻到花香、汤放盐后变咸等

（2）表明：分子组成物体的分子在永不停息地做着无规则运动。

2、内能

定义：物体内部所有分子做无规则运动的分子动能和分子势能之和。

影响因素：体积（对应分子势能）、温度（对应分子动能）、质量（对应分子个数）

内能的改变方法：做功和热传递

（两种方法都能达到同样效果，即“等效”）

►注意：一切物体在任何时候都具有内能，即内能不可能为0。

内能的利用

（1）直接通过热传递来加热物体如：生火煮饭、炒菜、烧水等

（2）用来做功如：柴油机发动后可以运转、汽车起动后行驶等

3、比热容

定义：单位质量的某种物质在升高1℃时所吸收的热量（用字母C表示）

单位：J/（kg·℃）

水的比热容很大，为4.2×103J/(kg·℃)

物理意义：它表示1Kg的水温度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是4.2×103J

水比热较大的应用：调节气温、作为发动机的冷却液等

4、热量及计算

定义：在热传递的过程中转移的内能的数量。

单位：J

物质吸收或放出热量计算式:Q＝cm△