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中职学前教育培训心得8篇

中职学前教育培训心得（精选篇1）

转眼间，这次的攀枝花教育局组织的学前教育在职教师培训

就快结束了，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训

充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此

次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了

成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的集体学习，收获颇多，谈

谈自己的一点学习体会。

一、36岁儿童学习与发展指南的概述

通过学习，留给我印象最深的是甘园长详细深入的为我们解

读了《3-6岁儿童学习与发展指南》，《指南》将幼儿的学习与发展

分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿

学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由

学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分

别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什

么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。于

之前学习的《纲要》中幼儿五大领域的发展总目标相比，有了更

详细、具体的认识。《指南》让我清楚地认识到我所教育的每个年

龄段孩子应该具体达到怎样的目标，而达到这样的目标，我可以

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根据教育建议采取哪些有效的措施和手段。这些细致的内容对于

我这样的年轻教师来说，是非常宝贵的经验资源。对于我今后开

展教育教学工作具有非常大的指导作用，也可以有效防止对幼儿

产生一些滞后或者超前的教育行为，从而违背幼儿自然发展的规

律。

《指南》的学习让我意识到：孩子就是民族的未来，我们要

了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，

反思我们过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，

倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向

孩子们学习，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让课

程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、

材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、

探索，成为生活、学习、游戏的主人。

加强与家长的联系沟通，实现家庭教育与幼儿园教育的同步

和谐发展，让家长也要转变观念，孩子的童年时短暂的，是不可

逆行的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想的种子，就

会获得行为的收获，播下一粒行为的种子，就会获得性格的收获；

播下一粒性格的种子，就会获得命运的收获。让孩子学习他该学

的东西，做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子，让孩子

真正拥有幸福、快乐的童年。

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《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当成

标尺去测量幼儿，伤害幼儿，不能把变成束缚幼儿和自己的绳索。

它提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自

己。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自

己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，为每

一位孩子创出一片美好的未来。

二、学习PPT课件制作

随着社会的发展，多媒体教学已经广泛的出现在我们日常教

学中，之前我在学校也学过课件制作，通过这次培训我在结合ppt

课件自身的特点和已有的制作经验，总结了几点心得体会。

1、不断加强学习，提高制作课件的能力。

学生在一节课的有意注意时间是有限的，善于运用无意注意

规律以及充分利用两种注意的转换规律，则能使学生在课堂上比

较轻松的掌握所学知识，而声音、视频、flash动画等形式的变换

和合理使用都可以极大的提升学生的学习热情并提高学习效率。

2、认真钻研教材，作好制作前的充分准备

课件制作的前期准备工作通常情况下是实际制作所花时间的

几倍。因为前期工作包括了教学设计、编写脚本和素材的搜集。

教学设计水平的高低，在很大程度上决定了课件的成功与否。编

写脚本则主要是将教学设计编写成思路清晰、流程精炼的“剧

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本”。而这两者也是真正意义上上课教师的智慧体现。课件中所

使用的素材质量也非常重要，它可以极大的影响学生对新知的认

识从而影响到教学效果。

3、突出教学重难点，有效呈现教学内容