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开展节约用水宣传工作情况总结7篇

开展节约用水宣传工作情况总结【篇1】

为了培养孩子从小养成爱护水资源、节约用水的好习惯，金荷花幼儿园开展

了“节约用水，从我做起”为主题的宣传系列活动。

幼儿园利用周一国旗下讲话，号召广大师生积极行动起来，从我做起，节约

用水，增强爱水意识，用实际行动节约用水、珍惜水资源，保护我们赖以生存

的地球。通过“小手拉大手”的方式影响家庭，影响和带动身边人加入保护和

节约水资源的行列中来，各个班级老师通过开展不同方式的主题活动如：小班

的幼儿通过观看教学视频，学说节约用水的儿歌，让孩子们了解每一滴水的重

要性；中班老师们通过观看视频和游戏体验，知道了水与人类的关系；大班的

小朋友通过观看视频，游戏体验，最后在教师的倡导下，走进社区将传统美德

发扬下去，给社区的爷爷奶奶、叔叔阿姨发起了“节约每一滴水从小做起”的

节约用水倡议书。另外，幼儿园还通过专题橱窗、流动字幕、横幅、家校通等

营造浓烈的节水宣传氛围。

通过开展的“节约用水、从我做起”为主题的宣传活动，起到以一个孩子带

动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每

个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保

护大家共有的家园做出自己的贡献。

开展节约用水宣传工作情况总结【篇2】

本次节约用水实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对

水资源问题进行探究，使学生获取大量有关水资源信息，引起对世界水危机这

一事实的重视，使学生从内心深处感受到要节约用水，保护水资源。在实践活

动中学生不断进行合作交流，而合作意识和能力是现代人应具备的素质，小组

合作学习是综合实践课的有效组织形式，不仅有利于课题研究的发展和发挥学

生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神。通过合作交流学会倾听

别人的意见，学会表达自己的观点，分享共同的成果。在综合实践活动中，学

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生们学到了很多在书本、校园中学不到的知识和能力：学会了怎样同陌生人说

话，提高了综合实践能力，培养了合作精神，学会了调查、汇报、交流的能

力，提高了观察、分析的能力，并能有一定的创新精神。

本次综合实践活动以“珍爱生命之源，从点滴做起”为主题，开展了一系列

节水活动。让学生在活动的过程中受到触动，逐步树立起节水意识，养成节水

习惯。

一、精心策划，做好活动准备。

为了提高活动质量，增强活动的实效性，使节水要求深入人心，活动之前我

们做了大量的准备工作。首先按上级文件精神制定出切实可行的活动计划，活

动开展初期教师与孩子们一起制定出具体的、操作性强的活动方案。

二、认真组织，扎实开展活动。

1、开展节水讲座，向学生宣传有关水的知识，教学生制作节水手抄报，对学

生进行节约用水教育。

2、组织学生观看介绍我国水资源利用现状及节约用水方面的宣传片，让学生

对我国水资源的现状有个感性的认识。

形式多样的舆论宣传让队员们真切地感受到水对人类的重要性，认识到我国

水资源状况不容乐观，节水势在必行，迫在眉睫。

三、活动促行，体验感悟，及时总结交流。

在节水舆论的引导下，同学们初步建立起节水意识，但是一时还不知该怎样

做。为了帮助学生将节水的热情，转化成实际行动，老师教学生设计节水手抄

报。学生们受到启发后收集了大量资料后，动手制作了形式活泼，内容丰富的

手抄小报，有的则充分发挥自己电脑能手的特长，运用现代化的手段绘制出精

美的节水小报、节水宣传画。

节水必须成为全民自觉的行动，只有这样，我们才能为后人留下更多的净水

资源。在社区协助下将其宣传延伸至社区，学生把自己了解到的水知识向身边

的人宣传，开展“节水伴我在社区，我把节水带回家”活动，小手拉大手，让

更多的人参与到节水活动中来。

开展节约用水宣传工作情况总结【篇3】

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增强广大师生的节水意识，使全校师生在日常生活中养成节约用水的良好习

惯。我校开展了以节约用水进校园为主线，以日常节水管理为重点，全体师生

共同参与、形式多种的节约用水系列活动，切实加强学校用水管理，提高水资

源使用效率，现将有关情况总结如下：

一、高度重视，精心准备。

为切实抓好今年的节水宣传活动，成立以校长为组长，以副校长为副组长，

政教主任、总务主任各年级组长为成员的领导小组，全面开展节水宣传教育活

动的安