《生于忧患,死于安乐》学案 (11)(部编人教版八年级语文上册第22课).pdfVIP

《生于忧患，死于安乐》学案

学习目标：

1、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。

2、能将文中句子准确译成现代汉语。

重点、难点：

重点：准确解释重点实词，准确译成现代汉语

难点：生于忧患死于安乐的积极作用和在今天的借鉴意义

课前导学：

战国时期,诸侯各国之间战争不断,崇尚武力,而不体恤百姓。孟子主张人

和治国同学们让我们共同努力，学习孟子先苦后甜的思想.

课堂导学：

一、自主学习,依据注释理解词语在文中的意思然后合作交流句子翻译

1、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，

孙叔敖举于海，百里奚举于市。

2、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，

行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

3、人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

４、然后知生于忧患，而死于安乐也。

二、练习反馈

①、通假字

1、亲戚畔之()2、曾益其所不能()

3衡于虑()4、法家拂士()

②、一词多义下列句子中加点的词的意义相同的一组是（）

A．环而攻之而不胜B.域民不以封疆以天下之所顺

C.荆国有余于地而不足于民未尝不叹息痛恨于桓、灵也

D.生于忧患，而死于安乐孙叔敖举于海

③.课文默写。

1、舜发于畎亩之中，，胶鬲举于鱼盐之中，，孙叔敖举于

海，。

2、故天将降大任于是人也，，，，空乏其身，行拂

乱其所为，，。

3、，然后能改；，，

而后作；，，而后喻。，，国恒亡。

4、然后知，。

三、拓展任务、直击中考阅读下面的文言文,完成1～3题。

梁北有黎丘部⑴,有奇鬼焉,喜效人之子侄,昆弟之状⑵.邑丈人有之市而醉归者⑶,

黎丘之鬼效其子之状⑷,扶而道苦之.丈人归,酒醒而诮其子⑸,曰:吾为汝父也,岂

谓不慈哉⑹我醉,汝道苦我,何故其子泣而触地曰⑺:孽矣⑻!无此事也!昔也⑼,往

责于东邑人⑽,可问也.其父信之,曰:嘻!是必夫奇鬼也⑾,我固尝闻之矣⑿!明日端

复饮于市⒀,欲遇而刺杀之.明旦之市而醉⒁,其真子恐其父之不能反也,遂逝迎之

⒂.丈人望见其子,拔剑而刺之.丈人智惑于似其子者,而杀其真子.夫惑于似士者,而

失于真士,此黎丘丈人之智也.

1、解释下列语句中加点的词。

喜效人之子状（）其真子恐其父之不能反也（）

2、将文中画横线的句子翻译为现代汉语。

其真子恐其父之不能反也

3、本文对我们有什么启示？

课后导学：巩固本课知识体系。