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幼儿园小小建筑师主题活动记录

本文将记录我在幼儿园中进行的小小建筑师主题活动，包括活动的背

景与目的、准备过程、活动形式、实施过程、效果与收获等方面。

一、活动的背景与目的

如今的社会，建筑已经成为人们最基本的需求之一，而幼儿园正是开

始了龙虎榜，小学前期的重要学习阶段，从锻炼孩子注意力、绘画、

团队协作、沟通等多个方面有效提升孩子的能力，为今后打下坚实的

基础。因此，我决定在幼儿园组织一场小小建筑师主题活动，旨在通

过多种形式让孩子们了解建筑，激发他们的想象力和创造力，同时锻

炼孩子的动手能力和团队协作能力。

二、准备过程

1.活动主题确定

主题选定后，我认真研究整个活动内容，根据幼儿的认知特点和学习

特点，用浅显易懂的方式制定了一个活动方案，包括活动目的、时间

安排、节点任务、实施方法等。

2.准备材料

为确保活动顺利开展，我提前准备了建筑积木、拼图、颜料、纸杯等

建筑材料。如果需要的话，我还会挑选一些有代表性的建筑模型，让

孩子们在建设过程中更加了解真实的建筑。

3.小区考察

在活动期间，我们将组织孩子们对小区内的建筑进行考察，以便更好

地理解建筑的概念。我选定了一些具有代表性的建筑，带领孩子们了

解各种建筑的特点。

4.拟定任务

在活动中，我将孩子分为小组，每个小组都将承担一个建筑项目。在

分组过程中，我会注意孩子们性格的差异，并合理安排他们的分组，

使他们在完成任务时更易于相互配合和协作。

5.教学设计

为了让孩子们更好的理解建筑的含义，我将用教学片，音频书和动画

图片等多种形式主动引导孩子们了解建筑的知识点，体验建筑的魔力。

三、活动形式

为了让活动更具互动性和趣味性，在活动过程中，我特别设置了建筑

图纸设计、建筑模型制作和建筑展示等环节，让孩子们充分展现他们

的想象和创造力。

1.建筑图纸设计

在这个环节中，孩子们将充分发挥自己的想象力和创造力，设计出他

们想要的建筑图纸，以此来展示对建筑的认识。

2.建筑模型制作

孩子们将用之前提供的材料制作一座建筑模型，每个小组将自行完成

一个建筑模型，最后将集体汇报并展出。

3.建筑展示

孩子们在展示建筑时会发表自己的见解，介绍建筑的特点和优点，让

所有参与活动的人员深入了解建筑，提高了孩子们的亲和力和表达能

力。

四、实施过程

1.准备工作

在活动前几天，我将学生分成若干个小组，对每个小组进行初步的教

学动员，告诉他们有关小小建筑师主题活动的各种细节，如活动目标、

时间、任务等。而孩子们也会得到他们自己的工具和材料。

2.开展活动

开展活动时，我会按照计划让孩子们逐步执行每个任务，始终保持参

与者的活跃度。如果小组中出现了某个孩子不愿意参与的情况，我会

以他们喜欢的方式鼓励他们，激发他们对活动的热情。

3.展示和纪念

在活动的最后一天，所有孩子都将展示他们的建筑，展示的时间并不

多，因为我更加重视孩子们的参与感、创造力和发散性思维。

五、效果与收获

活动取得了一定的效果，孩子们不仅了解了建筑，还学会了如何与他

人而不是对立、如何通过团队合作解决问题。孩子们还在竞争、协作

中提高了自己的能力，这些是孩子们可以应对今后各种挑战的根本基

础，远远不止对他们的学术成就的帮助。

总之，这次小小建筑师主题活动让孩子们不只是学习了建筑的知识，

还培养了他们的创造力、勇于创新，以及与他人进行合作的意愿和能

力。对于这些能立即对孩子们的生活和学习产生实际影响的能力提升，

相信我们的小小建筑师们会倍加珍惜这次活动。