《琥珀》教学课件.pptx

5.琥珀;猜谜语;;;;我会认;我会写;我会读;近义词;挣扎：竭力支撑或摆脱。文中指蜘蛛和苍蝇被淹没在松脂里，无法摆脱。

推测：根据已知的事情来想象不知道的事情。

;第一部分（1自然段）：琥珀的形成时间。;1.这块琥珀是由什么形成的？

2.透过琥珀能推测出什么？

3.为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？;;说一说文中的琥珀有什么特点？;上节课，我们试着默读课文提出了自己的疑问，并且对课文的思路有了大概的了解，那么你知道这块奇异的琥珀是怎么形成的吗？今天让我们跟随作者的思路，一起去感受琥珀的奇异吧！;默读课文第1自然段，想一想：这句话中的“约莫”可以删除吗？;这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。;“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么吧！（课后第3题）;这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，不断滴落。;一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。;海在很远的地方翻腾怒吼;默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。

如：课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万前的故事的详细情形”？（课后第1题）;产生疑问——合理推测;疑问：松脂球形成的条件有哪些呢？;学习第3自然段;一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。;学习第5自然段;事情发生得巧极了;学习第6自然段;学习第7自然段;学习第10自然段;学习第11自然段;琥珀形成的条件有哪些？;琥珀为什么能得到完整保存？;齐读最后一自然段：说说琥珀的特点和科学价值。;在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。;板书设计;《琥珀》一课中，作者通过、

具体地记叙了这??奇特的琥珀，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。