社会学调查报告.pptx

社会学调查报告

——关于我校垃圾分类现状的调查报告;目录;前言;一、调查背景;调查方式;三、调查样本特征;四、样本分析;结论：大部分在校学生垃圾分类意识较强，仍有一小部分学生意识亟待加强;结论：

;现状：学校前期在投放点进行垃圾分类，后期垃圾车仍然将垃圾混装。;巴拉巴拉;。。。;改善安师大垃圾分类的策略

1、学校加强宣传教育，开展多项活动以增强大学生垃圾分类意识

学校以多种形式加强学生垃圾分类意识宣传教育活动。学校可以根据自身院系专业的设置，举办以垃圾分类为主题的思想教育活动。比赛的作品形式不限，例如：艺术学院可以设计分类垃圾桶，新传学院可以拍摄鼓励垃圾分类的视频，师范专业以垃圾分类、美丽校园为主题，设计教案进行微课制作。学校对于其中好的作品，可以发布到学校的官网或者自媒体平台，能过更快的让学生了解垃圾分类对校园环境的重要意义。

大学生社团是学生课余活动的主要形式之一，学校可以对相关社团活动加以支持，同时宣传垃圾分类知识；其次，学校可以通过开展垃圾分类的知识讲座，联合校园志愿者或在校大学生开展绿色校园、垃圾分类为主题的实践活动；同时，学校也可以拉直横幅，在校园人流量较大的住宿区，食堂等区域，加以宣传。学校通过垃圾分类知识的积极宣传引导学生形成垃圾分类的正确行动。

。

。

。

。

。

。

。。

。

。

。

。

。

。;;2、学校制定完善的垃圾分类回收管理条例

学校根据现有垃圾分类办法，结合芜湖市颁布的《》和相关法律规定，完善校园日常垃圾分类回收的管理规定。学校根据校区各区域的垃圾组成特点制作《垃圾分类指南》并免费发给在校师生。垃圾分类指南的内容要从不同垃圾丢弃主体来设计，做到因人而异，垃圾丢弃归其类的要求。

垃圾分类回收也需要相应的奖惩措施，学校应规范各区域集体和个人的垃圾分类丢弃的月度评比，对垃圾分类行为较好的集体和个人应在全校公示表扬。此外，这种奖惩措施要形成条例，写入安徽师范大学的本科生、研究生管理制度汇编，作为以后大学生评优评先的推选材料。;结语;;感谢观看