高中政治专题16 唯物辩证法(第三课）-【贝壳备课】2023届高考政治一轮复习高效教学课件（统编版）.pptxVIP

基于学科素养本位评价体系高三政治一轮复习资料中学政治教材与教学研究贝壳备课间联合编制中学政治教材与教学研究出品

专题16：唯物辩证法（第三课）必修四《哲学与文化》基于素养本位评价体系下的高三政治复习课件

高中思政课课程框架统编7册教材以发展中国特色社会主义为主线，设计必修课程的整体框架，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。必修4册教材采取总分方式，《中国特色社会主义》是总览和基础，必修1《中国特色社会主义》依循历史进程，立足中国特色社会主义实践，明确指出中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展的历史逻辑的辩证统一，从政治性和学理性统一的角度学生对中国特色社会主义的形成和发展有总体的了解回答为何开创和发展中国特色社会主义必修2、3、4经济与社会、政治与法治、哲学与文化，经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》依托必修1讲述了如何坚持和发展中国特色社会主义，则分领域进行深入阐释，让学生具体理解如何坚持和发展中国特色社会主义。从而深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。

模块整体分析本课主旨分析突破关键问题

逻辑结构分析必修四哲学与文化树立科学的世界观人生观价值观

课程内容：必修四《哲学与文化》以马克思主义中国化要推动马克思主义与中华文化深度结合为主线，把马克思主义哲学与文化两个模块深度融合在一起。通过融通马克思主义的资源、中华优秀传统文化的资源、国外优秀文化的资源，坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，推动我国的哲学为培育学生思想政治素养，奠定世界观、人生观和价值观基础。课程结构：从生活、实践出发，以探究性活动为主导，通过案例考察、问题辨析、情境导入等方式，呈现哲学与文化模块的基本内容。把哲学与文化模块的核心问题确定为：如何正确看待自然、社会（人生）和思维？如何看待中国文化和世界文化？最后的落脚点是如何形成科学的世界观、人生观、价值观？这是全书的主题。围绕两个“如何看”、一个“如何形成”，架构起我们教材的三个单元。三个单元，每单元突出一个核心问题。如此层层递进大问题套小问题，全书形成一个“树”形的问题串。具体如下：知识结构分析

问题结构分析单元课题明确的问题核心问题第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华什么是哲学和马克思主义哲学如何正确看待自然、社会（人生）和思维？如何看待中国文化和世界文化？如何形成科学的世界观、人生观、价值观？第二课探究世界的本质世界本原是什么第三课把握世界的规律世界是怎样的第二单元认识社会与价值选择第四课探索认识的奥秘人的认识怎样产生发展的第五课寻觅社会的真谛社会是怎么产生和发展的第六课实现人生的价值人生的意义和价值何在？第三单元文化传承与文化创新第七课继承发展中华优秀传统文化如何做到不忘本来第八课学习借鉴外来文化的有益成果如何做到吸收外来第九课发展中国特色社会主义文化如何面向未来，坚定文化自信

新课程标准具体要求1.描述世界是普遍联系、永恒运动的012.领会全面地、发展地看问题的意义023.学会运用矛盾分析法观察和处理问题03研读课程标准

明确素养目标树立辩证唯物主义联系观，学会用联系的观点看问题。坚持发展是量变和质变的统一;坚定新事物发展的前途是光明的，准备走曲折的路;通过事例，运用唯物辩证法的发展观分析问题。学会辩证分析，提高分析问题的能力，通过事例，运用唯物辩证法的矛盾观分析问题科学精神正确理解和坚持马克思主义哲学的联系观;认同马克思主义哲学发展观；认同马克思主义矛盾同一性和斗争性观点，了解并理解国家大政方针，坚定政治方向。政治认同敢于突破成规陈说，敢于提出新问题，开拓新境界。掌握系统优化的方法，善于用综合的思维方式认识事物。坚持矛盾分析法，理解领会并贯彻执行党的路线方针政策。公共参与

紧扣教学主旨本专题为马克思主义哲学唯物辩证法的内容，唯物辩证是与形而上学根本对立的世界观和方法论，是辩证法思想发展的高级形态。唯物辩证法主要回答了物质世界是怎样存在和如何发展的问题，指出:与万物普遍联系和按自身规律永恒发展是世界存在的两个总的基本特征，从总体上揭示了世界的辩证性质;唯物辩证法的基本规律和各个范畴，从不同侧面揭示了这两个基本特征的内涵和外延;矛盾(即对立统一)的观点是唯物辩证法的核心。教学建议围绕了物质世界是怎样存在和如何发展的问题?为什么坚持从实际出发要要一切以时间、地点和条件为转移、具体问题具体分析”等为议题，带领学生进一步认识世界，了解和掌握用联系发展全面的观点和矛盾分析发展认识世界改造世界，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，在探索世界、追求真理的过程中开形成科学精神。

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