2024年部编版六年级语文下册口语交际：同读一本书课件-课件.pptVIP

同读一本书

——口语交际

语文六年级下册

这本书讲了一个什么样的故事?

你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？

有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？

读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？

故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？

面对这些话题，我们怎么样去展开交流？

1.梳理思路：交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容。学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。

2.勇于表达：表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。

3.认真倾听：要勇于表达自己的真实想法。

4.交流表达：认真倾听别人的发言，准确理解他人的想法。对于不同想法，思考他们

的理由是什么。

小组合作：

从上面选择一两个大家感兴趣的，值得讨论的话题展开深入交流。

如：在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？哪些情节特别吸引你？说说这个片段中你感觉精彩的地方。

你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？在这段历险中，你对汤姆有了怎样的认识。

小结：

阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。从书中读懂什么是善良，什么是友谊，什么是生活，跟故事中人物一起喜悦、一起感伤、一起成长，是多么幸福！

读了一本好书，跟同学交流分享阅读的收获，是多么快乐！

推荐好书，写好读书推荐卡。

谢谢观看

我们，还在路上……

Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!

二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。