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二年级备课组工作计划

第一篇：二年级备课组工作计划

二年级备课组工作计划

根据学校“有效性研究”的整体工作，配合开展第二轮“优师工

程”，组织我组教师进行校本教研，坚持科研引领，互帮互学，从而

提高本年级的教育教学质量。特制定本学期备课组活动计划如下：

一、找准定位，确立师徒互助特点，确立和谐的基调。

本学期我和马东娇很荣幸的成为师徒，我俩根据自身特点，确立

了“取长补短”的互助特点，在日常的工作中互帮互学，营造和谐的

工作环境，师徒努力在教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、做好日常教研工作，及时做好过程性资料的记录整理工作。

1、深化“十一五”研究成果，进一步探索创新。

2、加强教研活动工作，提高教研活动质量。

3、做好每月两次的周卷撰写工作，使其作用最大化。

三、齐心协力，抓好数学基本技能训练。

二年级数学上册的计算教学是个重点内容，熟练、准确的笔算算

100以内的进位加法和退位减法是本册的难点。我组两位教师根据学

生在笔算中存在的问题，共同研究，制定切实可行的训练措施，准备

进行两次组内的计算竞赛，抓好日常的双基工作，切实提高学生数学

基本功。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。每一位教师将不断学

习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，我们本着“勤学、善思、

实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。这将是一个

长期而非常有价值的努力过程。

2011-09-19

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数

学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革

教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新

课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起

来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学

方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我

们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新

思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标

准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真

学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段

培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程

标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有

更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了

一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程

标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环

境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都

能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生

之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一

课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——

创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨

论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种

教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、

评中推敲完善出精彩的案例。五年级教研组《循环小数》一课成功的

展示，收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明，这种分合

协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势

互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后

趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学

生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的

积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十

分有用。近三年的改革收获？多，课前准备不流于形式，变成一种实

实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的

教学积累了许多有益的经验与启示，十一月中旬我们举办了为期一周

第六届教学节,七位教师分别代表各组讲了课，三节评为优质课，这次

公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于

一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。六年纪《圆的周长》

的设计给学生提供自主探索的契机，学生通过量、饶、滚找出周长和

直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系